天兵下北荒，
胡馬欲南飲。
橫戈從百戰，
直為銜恩甚。
握雪海上餐，
拂沙隴頭寢。
何當破月氏，
然後方高枕
把握高考歷史命題走向最後衝刺注意策略
省實驗中學老師劉向鋒
近兩年高考命題的特點
2023年、2023年歷史試題的命制與往年相比，總體上呈現出「穩中求變」、「變中求新」的基本特徵，集中表現在：立足基礎知識，體現「基礎性」；重視能力考查，體現「能力性」；突出熱點問題，體現「時代性」。此外，新課改理念全面滲透於試卷，命題風格由以往的注重「死記硬背」發展到基礎知識記憶和理解運用能力並重的新階段。
立足基礎知識，體現「基礎性」
近幾年高考從試題的賦分情況看，60%以上的試題考查的是對學科基礎知識的記憶、理解和運用。試題選取歷史上發生的重大事件、重要歷史人物的活動、反映歷史現象和歷史事件的**等作為命題素材，緊扣教材知識點，突出對學科基礎知識的考查。
重視能力考查，體現「能力性」
從選擇題來看，試卷通過大段鮮活史料營造全新歷史情境，注重考查學生在新的歷史情境下，運用所學知識，閱讀、理解、分析、評價、論證並解決實際問題的能力，從而全方位地考查學生的綜合素質。與之相伴隨的是2023年、2023年的試卷難度驟然增大，單純讀熟背透已不能再取得理想成績。
從主觀題來看，傳統的問答題已經徹底淡出，材料分析題成為唯一的考查題型，而且材料的篇幅越來越長。這就要求考生在有限的時間內迅速閱讀材料，並根據題意對材料進行分層、提煉、概括並組織答案。
突出熱點問題，體現「時代性」
近年來高考試題不迴避社會熱點。高考歷史對熱點的考查方式主要有兩個方面：一是通過對歷史問題的認識折射出現實社會；二是將現實社會問題放在歷史背景中去思考和認識(現實問題歷史聯絡)。
滲透新課改理念
新課程倡導的「文明史觀」、「全球史觀」、「現代化理論」在試卷中得到了全方位滲透。試題的命制體現了新課程的「知識與能力」、「過程與方法」、「情感、態度與價值觀」三維目標。
三維目標是新課程的基本理念。新課程標準要求學生在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史資訊的能力；通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養歷史思維和解決問題的能力；還要求學生掌握歷史學習的基本方法。
高考歷史衝刺策略
最後這段時間，同學們要系統複習主幹知識，線索清晰，要點完備；對與社會熱點聯絡的內容，要抓住與教材關聯的知識，思考其現實意義有哪些；注意查漏補缺。
對那些歷史基礎並不差但平時成績經常欲振乏力的同學(這類同學為數眾多)來說，如果把握不當，成績瓶頸很難短期突破；把握得當，做到方向明確、方法嫻熟，複習高效充分、應考思路清晰，則能迅速提高成績。
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