《赤壁賦》檢測
一、注音：（10分）
壬戌之秋（ ）（ ）歌窈窕之章 （ ）（ ）扣舷而歌之（ ）蘇子愀然（ ）
舳艫千里（ ）（ ）釃酒臨江（ ）舉匏樽以相屬（ ）
壬戌rén xū 窈窕yǎo tiǎo 舷xián 愀qiǎo 舳艫zhú lú 釃shī 匏páo
二、解釋下列實詞：（14分）
七月既望舉酒屬客
縱一葦之所如倚歌而和之
正襟危坐固一世之雄也
則天地曾不能以一瞬而吾與子之所共食
相與枕藉乎舟中山川相繆
苟非吾之所有不知東方之既白
而卒莫消長也
既望（農曆每月十六） 屬（通「囑」，指勸人飲酒） 縱（任）如（往） 倚（循，依）
危（端正）固（本來） 曾（竟）食（指享有） 枕藉（互相枕著墊著）繆（通「繚」，盤繞）
苟（如果）既（已經） 卒（最終）
三、解釋下列虛詞：（16分）
固一世之雄也，而今安在哉（連詞，表轉折） 侶魚蝦而友糜鹿（連詞，表並列）
耳得之而為聲（連詞，表順承倚歌而和之 （表修飾）
凌萬頃之茫然（助詞，定語後置的標誌） 苟非吾之所有（助詞，取獨）
吾與子之所共適（助詞，取獨不知東方之既白（助詞，取獨）
月出於東山之上（助詞，的取之無禁，用之不竭（代詞，它們）
蘇子與客泛舟游於赤壁之下（介詞，在） 月出於東山之上（介詞，從）
此非孟德之困於周郎者乎（介詞，被） 蘇子愀然（形容詞詞尾，……的樣子）
何為其然也（這樣，代詞相與枕藉乎舟中（ 介詞，在 ）
四、詞類活用：（6分）
西望夏口，東望武昌（名作狀，向西，向東）
況吾與子漁樵於江渚之上（名作動，打魚砍柴）
方其破荊州，下江陵（名作動，攻占）
順流而東也（名作動，向東進軍）
侶魚蝦而友麋鹿（意動，以……為侶，以……為友）
舞幽壑之潛蛟（使動，使……起舞）
五、選擇題（14分）
1．選出下列句中「之」的用法不同類的一項（ ）
a．苟非吾之所有 b．倚歌而和之 c．自其變者而觀之 d．取之無盡，用之不竭
答案a 取獨其餘為代詞
2．選出下列句中「乎」字用法不同類的一項（ ）
a．浩浩乎如馮虛御風 b．飄飄乎如遺世獨立
c．而又何羨乎 d．鬱乎蒼蒼
答案c 語氣詞表疑問，其餘為形容詞詞尾
3．選出不含通假字的一句（ ）
a．山川相繆b．浩浩乎如馮虛御風
c．舉匏尊以相屬 d．相與枕藉乎舟中
答案d4．選出不屬於賓語前置句的一項（ ）
a．橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？ b．何為其然也？
c．句讀之不知，惑之不解d．渺渺兮予懷
答案d5．下列加點字的用法不同於其他三項的是（ ）
a．舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦
b．侶魚蝦而友麋鹿
c．吾從而師之
d．孔子師郯子、萇虹、師襄、老聃
答案a 使動，其餘為意動
6．下列譯句不正確的一項是（ ）
ａ、此非孟德之困於周郎者乎──這不是曹操圍困周瑜的地方嗎？
ｂ、固一世之雄也，而今安在哉──本來是一世的英雄啊，現在又在何處呢？
ｃ、逝者如斯，而未嘗往也──江水是這樣不停地奔流，但其實沒有流走。
ｄ、是造物者之無盡藏也──這是自然界的無窮無盡的寶藏。
答案a（此句應譯為「這不是曹操被周瑜圍困的地方嗎？」）
7．下列文學文化常識解釋錯誤的一項是
a．既望：已經過了望日，即陰曆每月十六日。既：已經。望：陰曆每月十五日。
b．美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人來作為聖主賢臣或美好理想的象徵。
c．蘇軾與父親弟弟同為八大家。另有韓愈、柳宗元、歐陽修、司馬光、王安石。
d．鬥牛：斗宿和牛宿，星宿名，二十六宿之一。我國古代天文學家把天上某些星的集合叫宿。
c（沒有司馬光，應是曾鞏）
六、翻譯句子（10分）
哀吾生之須臾，羨長江之無窮。（3分）
哀嘆我們生命的短促，羨慕長江的無窮無盡。
蓋將自其變者而觀之，而天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。（4分）
原來，要是從那變化的方面去看它，那麼天地間的萬事萬物，連一眨眼的時間都不曾保持過原狀；從那不變的方面去看它，那麼事物和我們本身都沒有窮盡。
是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。（3分）
這是大自然無窮無盡的寶藏，我和你可以共同享受。
七、文學常識（6分）
蘇軾，文學家、書畫家。字子瞻 ，號東坡居士 ，眉州眉山（今屬四川）人。
蘇軾是一位通才，在詩、詞、文、書畫方面都是開派的人物。與父親蘇洵 ，弟弟蘇轍並稱「三蘇」。他的詞和辛棄疾並稱蘇辛；蘇軾在詞方面開了豪放一派。
八、拓展閱讀：
（一）閱讀文言文完成下列問題：（14分）
後赤壁賦
蘇軾是歲十月之望，步自雪堂，將歸於臨皋。二客從予過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見明月，顧而樂之，行歌相答。
已而嘆曰：「有客無酒，有酒無餚，月白風清，如此良夜何！」客曰：
「今者薄暮，舉網得魚，巨口細鱗，狀如松江之鱸。顧安所得酒乎？」歸而謀諸婦。
婦曰：「我有斗酒，藏之久矣，以待子不時之需。」於是攜酒與魚，復游於赤壁之下。
江流有聲，斷岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復識矣。予乃攝衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虯龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮。
蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動，山鳴谷應，風起水湧。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。
反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。時夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來。
翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長鳴，掠予舟而西也。
須臾客去，予亦就睡。夢一道士，羽衣蹁躚，過臨皋之下，揖予而言曰：「赤壁之遊樂乎？
」問其姓名，俯而不答。「嗚呼！噫嘻！
我知之矣。疇昔之夜，飛鳴而過我者，非子也邪？」道士顧笑，予亦驚寤。
開戶視之，不見其處。
1.加點字意義用法不同類的一項是
a．顧而樂之b．顧安所得酒乎
c．四顧寂寥d．道士顧笑
b 但是，其餘為回頭看、環顧。
2.下列加點詞用法不同類的一項是
a．適有孤鶴，橫江東來b．玄裳縞衣
c．掠予舟而西也d．羽衣蹁躚
a（名詞作狀語，其餘為名詞作動詞）
3．翻譯句子：
（1）反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。
回到船上，把船划到江心，任憑它漂流到**就在那裡停泊。
（2）適有孤鶴，橫江東來。翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長鳴，掠予舟而西也。
正好有乙隻鶴，橫穿江面從東邊飛來，翅膀像車輪一樣大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同潔白的衣衫，它嘎嘎地拉長聲音叫著，擦過我們的船向西飛去。
【譯文】這一年十月十五日，我從雪堂出發，準備回臨皋亭。有兩位客人跟隨著我，一起走過黃泥坂。這時霜露已經降下，樹葉全都脫落。
我們的身影倒映在地上，抬頭望見明月高懸。四下裡瞧瞧，心裡十分快樂；於是一面走一面吟詩，相互應答。過了一會兒，我嘆惜地說：
「有客人卻沒有酒，有酒卻沒有菜。月色皎潔，清風吹拂，這樣美好的夜晚我們怎麼度過呢？」一位客人說：
「今天傍晚，我撒網捕到了魚，大嘴巴，細鱗片，形狀就像吳淞江的鱸魚。不過，到**去弄到酒呢？」我回家和妻子商量，妻子說：
「我有一斗酒，收藏了很久，為了應付您突然的需要。」就這樣，我們攜帶著酒和魚，再次到赤壁的下面遊覽。長江的流水發出聲響，陡峭的江岸高峻直聳；山巒很高，月亮顯得小了，水位降低，礁石露了出來。
才相隔多少日子，江山的面貌改變太大了，再也認不出來了！我就撩起衣襟上岸，踏著險峻的山岩，撥開紛亂的野草；蹲在虎豹形狀的怪石上，又不時拉住形如虯龍的樹枝，攀上猛禽做窩的懸崖，下望水神馮夷的深宮。兩位客人都不能跟著我到這個極高處。
我划地一聲長嘯，草木被震動，高山與我共鳴，深谷響起了回聲，大風颳起，波浪洶湧。我也覺得憂愁悲哀，感到恐懼而靜默屏息，覺得這裡令人畏懼，不可久留。回到船上，把船划到江心，任憑它漂流到**就在那裡停泊。
這時快到半夜，望望四周，覺得冷清寂寞得很。正好有乙隻鶴，橫穿江面從東邊飛來，翅膀像車輪一樣大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同潔白的衣衫，它嘎嘎地拉長聲音叫著，擦過我們的船向西飛去。
過了會兒，客人離開了，我也回家睡覺。夢見一位道士，穿著羽毛編織成的衣裳，輕快地走來，走過臨皋亭的下面，向我拱手作揖說：「赤壁的遊覽快樂嗎？
」我問他的姓名，他低頭不回答。「噢！哎呀！
我知道了。昨天夜晚，邊飛邊叫經過我船上的，不就是你嗎？」道士回頭笑了起來，我也忽然驚醒。
開門一看，卻看不到他在什麼地方。
（二）閱讀宋詞，完成下列問題：（10分）
鷓鴣天蘇軾
林斷山明竹隱牆，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步轉斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。
(注：這首詞為蘇軾貶謫黃州時所作。)
1．詞的上片，詩人從哪些角度來描寫景物?寫出了景物的什麼特點?(6分)
寫景的角度：從視覺、聽覺、嗅覺的角度來寫景；遠近結合(由遠而近)；仰看俯察。(3分)描寫了夏末秋初雨後村舍周圍的景色，既開闊深邃，又清幽淡雅，充滿野趣。(3分)
2.下片刻畫出詩人怎樣的形象?蘊含了詩人什麼樣的思想情感?(4分
(2)手拄藜杖緩步遊賞的閒居者(或「隱逸者」、「貶謫者」)形象。(2分)表達了詩人超然俗務、悠閒自適的志趣，又流露出百無聊賴、得過且過的無可奈何之情。(2分)
師德測試卷答案
三 論述題 1 中小學教師職業道德規範 指出 教師之間要 謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風 請用師德教育的 雙贏 協作原則，談談你對這段話的認識。雙贏思維是一種基於互敬，需要互惠的思考框架和心意。目的是為了獲得更豐盛的機會 財富...
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