小學英語複習計畫
一、複習指導思想
複習的過程是乙個把零散的知識歸類、串聯起來的過程，是乙個總結提高、積累運用語言的過程, 更是乙個查漏補缺的過程。
要把一～八冊的話題進行整合。把各話題所涉及的任務、常用詞彙、句型、語法綜合運用到口頭和筆頭的練習上。幫助學生系統梳理、總結和鞏固所學知識，發展學生語言技能，培養學生運用英語的能力。
因此，我將結合我校實際情況，科學有效地的制定複習計畫。
二、複習策略
全面複習抓基礎，幫助學生全面系統地複習所學過的知識。
⑴過好單詞關
單詞是學習英語的基礎，針對目前學生中存在的基礎差，習慣差的現狀，根據小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規律，學生在反覆記憶相同的內容能使這些內容長期儲存在記憶裡，不易遺忘。因此我準備從不同角度，用不同方法幫助學生複習單詞。
按詞性歸類複習單詞。
按所含母音字母以及字母組合歸類複習資料
按詞彙表複習單詞
加強單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務，每天聽寫一單元，並採用短頻快的方式，這樣學生一方面可以做好充分準備，一方面容易獲得成功。當然對於極個別學生來說，還要區別對待，比如楊建舂和強婭倩兩位同學，他們兩個在英語學科上學習真的有困難，平時的成績都是在六十分以下。給他們適當降低要求和難度，使他們也能盡最大努力過好單詞關。
⑵過好片語關
片語是學習英語的關鍵，它是複習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。準備將片語複習與單詞分類學習相聯絡，在複習的同時一起複習片語讓學生在複習的同時掌握片語的構成的規律。
⑶過好句子關
句子是學習英語的重點。通過四年的學習，學生已經掌握了一定數量的句型及日常交際英語，大多數學生現在已經能較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，還處於朦朧狀態，因此準備通過以下幾個方面來梳理所學過的句子。指導學生在語境中複習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。
根據句子型別指導學生在比較中複習句子，交給學生適當的語法知識。指導學生在表演中運用句子，是複習課同樣生動有趣。
⑷過好閱讀關
閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，因此指導學生認真閱讀也是英語複習的重要環節。
總之，要把單詞、片語、句子和短文作為乙個有機整體，在複習過程中將他們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。另外，還要加強對聽力和語法的複習力度，給學生整理歸納系統的語法知識點。對於聽力則是，多讀，多聽，多練習。
三、複習安排
複習基本可以分為三個階段，每乙個階段都應各有側重。
第一階段以教材為本，共計2周（9—10周，即4月30日—5月13日）。內容為三----六年級教材，側重於教材的複習與梳理。單詞、片語盡可能讓每個學生過關。
複習教材上的對話和課文，歸納語言點，對各單元的知識要點進行梳理，讓學生對所學的英語知識進行"查漏補缺"。
第二階段進行專項訓練，做到點面結合，共計4周（11—14周，即5月14—6月10日）。根據各知識點的前後聯絡將散落於各冊書中的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯絡的"知識串"。
（一）音標。獨立地進行音標的歸納複習。第一教時解決母音字母的發音規律，第二教時解決常見的字母組合的發音規律，形式為讀，思，歸納強化和練習。
（二）時態。對於一般現在時，一般過去時，一般將來時和現在進行時這四種時態進行歸模擬較複習。
（三）閱讀。進行閱讀練習的方法指導進行專門訓練。
（四）聽力。聽力非一日之功，所以我們將聽力練習分散安排在每一課時中，練習題內容為主。
（五）口語話題。小學階段的口語話題，其實就是一些簡單句子的堆砌，一般要求8--10句話，50個單詞左右。我們將選出八篇范文（寫人物、寫生日、季節、假期計畫、週末活動等），讓學生仿說仿寫。
第三階段小學畢業模擬衝刺，共計2周（15—16周，即6月11日—6月24日）。每兩日完成乙份模擬測試題。教師認真批閱、分析試卷， 側重對做題技巧的講解和易錯題目的指導。
指導學生掌握一些做筆試和聽力題的要領。當然，在複習的最後階段，對於重難點、易混淆、易出錯的語言點, 教師應多加複習指導和練習，讓他們重點消化吸收。
四、注意的問題
在進行總複習的過程中，還要注意以下兩點：
1、突出重點。
從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的複習中，詞、句、段的理解是重點。
在作文複習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，**性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是**學習的關鍵。
2、講練結合。
在整個複習階段，要以學生自己的複習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
3. 在複習過程中要特別關注學生心理，對於學習困難且心理焦慮煩躁的同學更要給予特別的關愛。注意因材施教，對一些學習困難的學生不要提過高的要求，複習要使得不同層次的學生獲得不同的提高和收穫。
五、複習措施
學困生：力求紮實基礎知識，加強訓練，落實課本知識的複習。
優等生：拓展知識面，加深難度，培養他們的綜合能力。
聚焦「激情、乾淨、超越」為主題的作風建設活動，在英語學科上也要追趕超，要達到預期計畫目標，優秀率：40%，良好率：80%，及格率：
90%。總之，我們要以學生為主體，一切從學生的實際出發，讓所有的學生都有不同的進步與提高，順利完成小學階段的學習任務，並為今後的學習打下良好的基礎。
2018.4.26
六年級英語複習計畫
一 總體設想 六年級一共有32人參加考試，他們班的英語水平參差不齊，所以我準備從他們的最基礎的知識入手。我準備以聽說讀寫為主要複習形式，從單詞，句子，語篇入手，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統地梳理所學知識，從單詞到片語到句子到短文，全面把握所學內容。複習內容 小學三年級至六...
六年級英語複習計畫
要讓學生多讀，在緊張的複習階段同樣不忘培養學生朗讀英語的習慣，所有單詞 片語 句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結合，才能相輔相成。三 注意複習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。因為我們有一部分學生對英...
六年級英語複習計畫
經驗 時間過的很快，本學期即將結束，目前六年級的英語教學工作都已跨入了尾聲階段。複習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生能順利地完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今後的學習打下堅實的基礎。因此對於我們畢業班老師和學生來說，為期兩周的複習工作顯得尤為重要。我認為在複習過...