小學六年級英語下冊複習計畫

目前六年級學生英語學習方面普遍存在的問題主要有：大部分學生學習態度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業認真完成，基礎知識比較紮實，能按時完成背誦、默寫任務，能跟著老師的節奏進行複習。但還有一部分同學，不僅腦子不靈活，還懶惰，作業不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。

對於他們只能是從最基本的單詞，句子著手。

針對目前我們學校學生的現狀，在複習過程中我們準備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統地梳理所學知識，從單詞到片語到句子到短文，全面把握所學內容。

一、複習的指導思想

六年級英語複習和其他年級複習既有共同點又有不同點。所以在複習時，要以英語新課程標準中提到的六年級學生達標標準為依據，面向全體學生，本著全面複習又有側重點的原則，考慮到畢業班學生的心理特點，適時調整複習策略。

二、複習目標

通過系統地複習，讓學生能紮實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。

通過總複習，讓全體學生特別是中下生能紮實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優秀率。

三、複習內容

（一）過好單詞關。

單詞是學習英語的基礎，針對目前學生中存在的基礎差，習慣差的現狀，根據小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規律，學生在反覆記憶相同的內容能使這些內容長期儲存在記憶裡，不易遺忘。因此我準備從不同角度，用不同方法幫助學生複習單詞。

1、按詞性歸類複習單詞。

2、按所含母音字母及字母組合歸類複習單詞。

3、按詞彙表複習單詞。

加強單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務，並採用短頻快的方式，這樣學生一方面可以做好充分準備，一方面容易獲得成功。當然對於極個別學困生來說，還要區別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關。

（二）過好片語關。

片語是學習英語的關鍵，它是複習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。我準備將片語複習與單詞分類複習相聯絡，在複習的同時一起複習片語讓學生在複習的同時掌握片語構成的規律。

（三）過好句子關。

句子是學習英語的重點。通過兩年的學習，學生已經掌握了一定數量的句型及日常交際用語，大多數學生現在已經能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，還處於朦朧狀態，因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。

1、指導學生在語境中複習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

2、根據句子型別指導學生在比較中複習句子，教給學生適當的語法知識。

3、指導學生在表演中運用句子，使複習課同樣生動有趣。

總而言之，要把單詞、片語、句子和短文作為乙個有機整體，在複習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。

四、複習措施

1、把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能背通單詞。

2、設計練習，把每單元的句型重點複習並鞏固。

3、設計不同型別的題型，訓練學生的審題能力。

4、重點輔導中下生，堅持做好課後的個別輔導。

5、及時做好檢測和小結工作，以便做及時地複習調整。

6、特別關注「學困生」。

五、複習注意事項

1、注意複習的全面性；

2、要特別關注後進的學生；

3、注意重、難點；

4、以練為主、綜合練習、應用性為主；

六、複習進度計畫