伴隨著新課的結束，緊張的複習工作即將開始，整個六年級都投入了緊張的複習工作。複習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生能順利地完成小學階段的學習任務，能在畢業考試中取得好成績，同時也為今後的學習打下堅實的基礎。因此對於畢業班老師和學生來說，近階段的複習工作顯得由為重要。
我認為在複習過程中要避免把複習課搞成題海戰，使複習失去它應有的意義而變得枯燥乏味，在複習過程中同樣要強調趣味性。複習還要從學生實際出發，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。目前六年級學生英語學習方面普遍存在的問題主要有：
學生基礎普遍較差，學習習慣差，兩極分化現象極為嚴重，學困生比較多，英語的學習基礎非常薄弱。
針對目前我們學校的現狀，在複習過程中我們準備以聽說讀寫為主要的形式，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統地梳理所學知識，從單詞到片語到句子到短文，全面把握所學內容。
一、複習的指導思想
六年級英語複習和其他年級複習既有共同點又有不同點。所以在複習時，要以英語新課程標準中提到的六年級學生達標標準為依據，面向全體學生，本著全面複習又有側重點的原則，考慮到畢業班學生的心理特點，適時調整複習策略。
二、學生情況分析
六年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些描述性的英語單詞，掌握一定的語法，並在一定的情境中能說日常交際用語。六年級下冊所學的知識是是小學階段比較綜合性的，和以前學習的知識有密切的聯絡，而且有一定難度的，對於一些學習習慣比較好的學生來說是一件簡單的事，但對於那些學習習慣不好的學生卻很困難，日積月累，於是兩極分化現象出現了。在臨近畢業階段，也出現過兩種截然不同的想法，表現在行為上，一種是更加努力學習了，積極性更高了，對學習英語的急迫性更強烈了，而另一種則是覺得反正自己也學不會，乾脆也不學了，非常消極，鼓勵也不起什麼大作用了，但是，我仍然相信，他們從根本上還是希望進步的，所以我仍然要不斷的鼓勵這部分學生，在有限的時間裡盡量多進步一些，起碼得端正這部分學生的思想，思想上的問題解決了，才有可能改變行為。
三、複習目標
通過系統地複習，讓學生能紮實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。通過總複習，讓全體學生特別是中下生能紮實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優秀率。
四、複習措施及策略
複習措施：把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能背通單詞。
設計練習，把每單元的句型重點複習並鞏固。
設計不同型別的題型，訓練學生的題能力。
重點輔導中下生，堅持做好課後的個別輔導。
及時做好檢測和小結工作，以便做及時地複習調整。
特別關注「學困生」
複習策略：單詞、片語盡可能讓每個學生過關。
把課文中的重點句，按單元元課文的順序進行語法歸類。
加強聽力、口頭和筆頭練習。
及**講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。
五、複習內容
（一）過好單詞關。
單詞是學習英語的基礎，針對目前學生中存在的基礎差，習慣差的現狀，根
據小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規律，學生在反覆記憶相同的內容能使這
些內容長期儲存在記憶裡，不易遺忘。因此我用不同方法幫助學生複習單詞：按詞性歸類；按所含母音字母及字母組合歸類；按詞彙表。
目前按照這樣的分類進行複習：
⑴數字、數量、時間、日期
⑵服裝、購物
⑶學校生活：課程、作息、課外活動
⑷家庭生活：家庭成員及其職業與愛好、家務與休閒
⑸人物：年齡、外貌、性格、職業、愛好與特長、理想、生平
⑹食品⑺生活習慣與健康
⑻（**）邀請與聚會
⑼動物、公園
⑽天氣與季節
⑾節假日、旅行、城市、計畫與建議
⑿方位與方向
⒀變化：人的變化、地方的變化
⒁過去的事情
加強單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務，並採用短頻快的方式，這樣學
生一方面可以做好充分準備，一方面容易獲得成功。當然對於極個別學困生來說，
還要區別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關。
（二）過好片語關。
片語是學習英語的關鍵，它是複習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基
礎。我準備將片語複習與單詞分類複習相聯絡，在複習的同時一起複習片語讓學
生在複習的同時掌握片語構成的規律。
（三）過好句子關。
句子是學習英語的重點。通過兩年學習，學生已掌握了一定數量句型及日常交際用語，大多數學生現在已經能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，還處於朦朧狀態，因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子：
1. 指導學生在語境中複習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。
2. 根據句子型別指導學生在比較中複習句子，教給學生適當的語法知識。
3. 指導學生在表演中運用句子，使複習課同樣生動有趣。
總而言之，要把單詞、片語、句子和短文作為乙個有機整體，在複習過程中
將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。
（四）過好語法關
1. 時態：
一般現在時，現在進行時，一般將來時和一般過去時進行歸納，比較複習，可以整理資訊詞和基本的語法結構。
2. 名詞複數
3. 形容詞比較級
六、複習注意事項：
1. 注意複習的全面性；
2. 要特別關注後進的學生；
3. 注意重、難點；
4. 以練為主、綜合練習、應用性為主；
5. 調整心態，學會面對，有效複習知識，查漏補缺段瑞雪
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