（2）看完**，（過渡）t:噢，the rabbits are ill.(原來兔子們生病了。
)i hear that mike is ill ,too.(聽說邁克也生病了。)now open the books and turn to page16（現在開啟課本翻到16頁,看看邁克**不舒服。
）課件出示課文內容。
（3）學生自主學習課文（試讀，試翻譯單詞，短語和句子，可以借助課本74-75頁的詞彙表。）
（4）新詞呈現。教師利用課件逐一呈現單詞並領讀單詞，同時進行板書。
3．practice操練
（1）let』s learn.(單詞操練)教師領讀單詞，全班齊讀，橫排讀，豎排讀，指名讀。
（2)知識和語法點講解：
（a）名詞字尾-ache表示部位疼痛。（做筆記）（b）ache 、sore 和 hurt 的區別等。（注釋一）(c)ache的含義。（注釋二）
（3）let』s play.
（4）let』s act :a: what』s the matter ? b:i feel sick，
i h**e...(教師指名一生比動作，師問，其餘學生答。)(5)聽音練習。
鞏固/拓展）
（3）課堂達標訓練。
（4）拓展練習。（課件出示）
（5）拓展提高。（課件出示）
（6）課堂小結。
(7)作業布置。
design(板書設計)：
unit 2 what』s the matter ,mike ?
hurt
h**e a fever
h**e cold
i feel sick ,ih**e a toothacheh**e a headache
h**e a sore throat.
after teaching(課後反思)：
附練習答案：
聽音選詞： a sore throat(d)5. h**e a earache(c)
PEP小學六年級英語反思
pep小學六年級英語上冊book7 unit 3 a let s talk 教學反思 建始縣實驗小學萬明紅 義務教育小學英語新課程標準 強調小學英語的主要任務是 激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神 使學生掌握一定的英語...
PEP小學六年級英語反思
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PEP小學英語六年級下冊教學計畫
一 學生情況分析 六年級大部分學生能掌握基本的讀和聽的能力，能夠聽懂一些簡短的對話，閱讀一些較簡單的對話和小故事。但是對說和寫的能力仍然比較薄弱。學生雖然對英語學習有一定的興趣，但僅侷限於單詞的學習，一碰到對話的學習，則有畏難情緒，不願學，也學不好。另外學生在課堂上不敢說，說的能力很弱，語音語調也不...