從十月八日的秋天到十二月的冬天，我們小橡樹班的小樹苗們已經學習漢字、拼音、數學乙個多月了。這段時間來我們一直在做家訪的工作，從家長那裡我們也收穫了很多，首先非常感謝家長們的信任和支援，每次去到孩子們的家裡都看到家裡很乾淨、溫馨，還有那些可愛的笑臉，讓我們感到很溫暖。其次我們也了解了孩子們在家的情況，我們發現我們的家長們對孩子和老師們都是很用心的，很是感動。
一直以來，從我們開班以來，我們都有乙個信念就是我們要讓孩子們有乙個快樂充實的童年，我們會給孩子們乙個入學前的心理上的過渡和知識的過渡，我們不會像傳統園那樣給孩子們塞很多的知識，據了解有的孩子會在到了小學之後注意力不集中，認為自己已經學會了就不好好聽講了，不能深入地學習。
當然啦，我們也會給孩子們一些知識，但是可能會沒有一些傳統園給的多，但是我們會給孩子們打下乙個好的學習基礎，上課認真聽講，好的學習態度，對學習保持著好奇和興趣。在以後面對我們周圍的大的學習環境裡，在孩子上小學的前幾個月或者前期可能會需要家長們對孩子的陪伴、支援和鼓勵。 一直以來我們是由兩個班的孩子組合成了現在的小橡樹班，我們一直在給孩子們自信，給他們建立班級的概念和班級的歸屬感。
而孩子們之間也在磨合。最初的一段時間裡，孩子們在建立彼此之間的關係，由於只有7個孩子，男孩和女孩之間的交往就越來越多了，剛開始時男孩和男孩在一起玩，女孩和女孩一起玩，到後來的彼此之間發生了矛盾、和好再到最後的重新建立新的夥伴關係。
乙個孩子進入到乙個已經建立好的團體裡，需要花費很大的力氣的，每個孩子的方法都是不同的，有的會說出自己的想法要求加入，我們班的女生都是主動給男孩子們說要加入他們的遊戲之中，然後跟著他們也會瘋跑，大笑大叫，玩一些運動比較激烈的遊戲，什麼抓人遊戲啊，追逐遊戲啊，麻花轉鞦韆啊，從蕩著的鞦韆上跳躍啊等等，當然，有時候女孩子還是很「淑女」的，嘿嘿！有的孩子會觀察遊戲的團體成員，主動提供幫助加入，有的孩子會拿著自己的東西送給小朋友或者吸引大家的注意，有的會在戶外的團體的遊戲中成為大家所公認的遊戲中的角色，以便很好的加入到團體中去。無論怎樣的方法，我們看到孩子在進行著自己的社交活動，在孩子們交往的過程中會有爭吵，受傷，有妥協，無奈，有合作，勝利。
小橡樹的學習總結
這段時間裡我們的課程是一點一點的進行的，我們一節課可能會學習認識並書寫乙個字或者兩個字，我們會比較強調字的結構書寫的筆畫筆順，會學習了解象形文本 甲骨文，組詞等等。我們還會給孩子一些課堂上的規則，例如我們是只聽到乙個人的聲音，那就是在別人說話和發言時，我們會安靜地聽別人說，如果我要回答問題或者有問題...
路旁的橡樹
第三屆全國中小學 教學中的網際網路搜尋 優秀教案評選活動 教案設計 一 教案背景 1.面向學生 小學 2.學科 語文 3.課時 1課時 4.學生課前準備 蒐集橡樹 和有關橡樹知識。二 教學課題 人教版小學語文三年級下冊第8課 路旁的橡樹 三.教材分析 教學目標 1.借助拼音，正確 流利地朗讀課文。2...
小橡樹幼兒園編輯部的制度
編輯部的工作章程 1 編輯部簡介 性質 編輯部成立於08年3月，以 小橡樹時光 為媒介，對小橡樹幼兒園進行多方位的宣傳。小橡樹時光 是一本樸實的專業的學術期刊，是家園共育的平台之一，是老師展現教育教學及個人風采的舞台，是乙個讓更多的人了解小橡樹的視窗。2 編輯部人員組織結構 3 編輯部的工作流程 4...