作者：胡昉張秋蘭應偉傑
**：《知識窗·教師版》2023年第11期
摘要：本文介紹了浙江大學寧波理工學院開展理論結合實驗的大學物理課程教學模式改革的方案和實踐，包括驗證類實驗與理論課教學同步進行，布置實驗研究任務並要求提交**等內容，旨在提高學生理論聯絡實際的能力。
關鍵詞：大學物理課程理論結合實驗
大學物理課程所教授的基本概念、理論和方法是構成學生科學素養的重要組成部分，是科學工作者和工程技術人員必備的專業素養。在大部分高校中，大學物理課程的理論教學與實驗教學分屬兩門互相獨立的課程。在理論課中，教師側重於按基本物理原理講解例題，教會學生解答習題的方法；在實驗課中，教師側重於按實驗步驟和儀器的說明書引導學生操作，教會學生測量實驗資料和書寫實驗報告。
這種理論與實驗相割裂的引導方式，不利於學生理解基礎的物理知識，也不利於培養學生的創新精神。為此，筆者在浙江大學寧波理工學院的大學物理課程教學中進行了理論與實驗相結合的探索和實踐。
一、實驗改革方案與實踐
根據其實驗目的和特徵，大學物理實驗課程的教學內容可分為技能類實驗、驗證類實驗、綜合類實驗和**類實驗等。理論結合實驗的關鍵就是按內容的學習特點設計教學，調整原有的實驗模組和層次，規劃合理的教學時間和比例，探索新的教學手段，使教學真正服務於學生。
在改革大學物理實驗課程的具體實施過程中，驗證類和**類實驗的教學以理論課教師為主導，技能類和綜合類實驗的教學以實驗課教師為主導。
1.驗證類實驗
驗證類實驗是與相關知識點同步進行的內容，它不必設計得過於複雜，能讓學生清楚地看到實驗現象即可。其作用不僅在於給學生直觀、形象的感性認識，以便於學生理解抽象理論，更在於引發學生的深入思考，從而激發學生的學習興趣。
大學物理課程介紹
大學物理是一門實驗性科學，它很好的將理論和實踐結合起來，是理論聯絡實際的乙個視窗。能夠培養學生用科學的眼睛看世界，堅持真理，破除迷信。大學物理是低年級開設的課程，在使學生樹立正確學習態度 掌握科學學習方法，培養獨立獲取知識的能力方面起十分重要的作用。本課程主要由 質點運動學 質點動力學 振動和波 波...
《大學物理》課程教學大綱
英文名稱 physics of university 課程編碼 b09001 b09002 課程類別 必修 學分數 8 學時數 理論 128實驗 48 另安排 周學時 4，4實驗 2，1 課內學時 128 授課學期 第 二 三學期 適用學生 電子科學與技術專業 電子資訊工程專業 通訊工程專業 電氣工...
大學物理實驗課程的教學反思
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