一、填空題
1．商朝的（ ）鑄造業高度發展，2023年在河南（ ）殷墟出土的（ ）是商朝青銅器的代表作。
2．青銅（ ）有戈、矛、鉞、鏃等，青銅（ ）有刀、斧等。
3．青銅器是的合金。
二、單項選擇題
1．我國有文字可考的歷史開始於
a．夏朝
b．商朝
c．巴西周
d．春秋
2．目前世界上發現的最大的青銅器是（ ）
a．司母戊鼎
b．大盂銅鼎
c．青銅豕尊
d．毛公鼎
3．把文字刻在龜甲或獸骨上是因為（ ）
a．龜甲、獸骨在當時容易找到
b．這種文字最適合刻在龜甲、獸骨上
c．狩獵、捕魚是當時主要的生產勞動
d．當時許多重大活動前都要進行占卜
4．金文是指下列哪種文字（ ）
a．甲骨文的雛形
b．刻在金製品上的文字
c．鑄刻在青銅器上的文字
d．鎏金的字
5．商代蜀文化的傑出作品是（ ）
a．青銅立人像
b．司母戊鼎
c．青銅豕尊
d．四羊方尊
6．2023年，司母戊鼎在下列哪個城市首次公開展出（ ）
a．安陽
b．西安
c．北平（今北京）
d．南京
7．下列哪件製品屬於西周時期的（ ）
a．宴樂銅壺
b．青銅豕尊
c．毛公鼎
d．青銅立人像
三、考考你
請你先閱讀下面的一段文字介紹，然後回答問題。
商朝是我國青銅文化的燦爛時期，青銅器生產規模大，品種多，工藝精美。著名的青銅器除了司母戊鼎之外，還有造型奇特的四羊方尊。
它於2023年在湖南寧鄉出土，尊高58.3厘公尺，重34.5公斤，是現存商器中最大的方尊。
尊是商代的盛酒器。四羊方尊的頸部鑄有帶花紋的蕉葉，蕉葉的底部飾有獸面紋，肩部有4條龍纏在四周。尊的腹部分別鑄有四隻大捲角羊，突出尊外，尊的圈足是羊的前腿。
方尊的邊角及每一面中間合範的地方，都鑄有稜脊，其作用是以此來遮蔽合范時可能產生對合不正的紋飾，從而增強了造型的氣勢。
想一想，這麼精巧的青銅器是如何鑄造出來的呢?
四、識圖問答題
（1）上圖是件青銅器，你知道它的名稱嗎?它是哪個朝代製造的?
（2）你能說一說這件青銅器有什麼意義嗎?
（3）這個朝代的青銅器有什麼特點呢?
參***：
一、1．青銅安陽司母戊鼎
2．兵器工具
3．銅錫鉛
二、1．b
2．a3．d
4．c5．a
6．d7．c
三、這麼精巧的青銅器不可能是一次鑄造完成，至少需要分別鑄出四個羊頭和尊體，然後再加範重新熔化，使其連為一體。
四、（1）司母戊鼎，商朝。
（2）司母戊鼎是商朝青銅器的代表作，也是目前世界上發現的最大的青銅器。它反映了商朝工匠的聰明才智，折射出當時的強盛國力。技藝精湛、氣勢渾厚的司母戊鼎已是當時燦爛輝煌的青銅文明的象徵。
（3）商朝的青銅器種類繁多，鑄有花紋裝飾，具有很高的藝術價值，工藝高超，有的青銅器氣勢極其巨集大。
《燦爛的青銅文明》教案
第5課燦爛的青銅文明 知識目標 了解夏 商 周時期以青銅文明為代表的奴隸制經濟的發展的情況 知道著名的青銅器代表司母戊鼎和四羊方尊 能力目標 培養學生文史結合學習歷史的方法與能力，以及分析比較的能力，提高學生閱讀分析歷史材料的能力。情感目標 認識燦爛的青銅文明是建立在奴隸主對奴隸的殘酷剝削和壓迫的基...
第5課燦爛的青銅文明說課案
七年級歷史上冊第5課燦爛的青銅文明說課稿 各位老師大家下午好，今天我說課的題目是燦爛的青銅文明。下面我將從教材分析 學情分析 教法簡介 學法簡介 教學過程 教學反思六個方面來談一談我對本節課的教學設想。一 教材分析 1.教材的地位和作用 本節課選自人教版歷史教材第二單元第5課，作用承上啟下，上承接奴...
第五課燦爛的青銅文明導學案
班級 初一 班第 小組姓名 學號 一 學習目標 1.掌握夏 商 周青銅器的特點 代表作品 農業 畜牧業的發展及表現 奴隸的悲 慘命運等基礎知識。綜合歸納 夏 商 奴隸制文明的高度發達是建立在對奴隸殘酷 統治的基礎之上。2.認識夏商周的青銅文明包括農業 手工業 畜牧業和商業的繁榮 培養我們對歷史 識別...