燦爛的文明之花》教學設計正式

《燦爛的文明之花》（中衛市優質課比賽教學設計）

中寧縣白馬中學：蔣福軍

●○教學目標

情感態度與價值觀目標

自覺遵守公民基本道德規範，追求更高的思想道德目標，告別各種不文明行為，做乙個現代的文明公民；精神文明建立活動關係你我他，以實際行動投身於精神文明建立活動之中；通過活動成果的展示，培養學生的自信心、合作精神、團隊意識。

知識與能力目標

精神文明建設的根本任務。培養學生蒐集整理資料的能力、投身社會實踐的能力、合作交流能力、表演能力；分析解決問題的能力。

過程與方法

通過生活中的事例，情感激勵、討論、演示法、小品表演、小組討論、資料蒐集等讓學生在活動中思考、，教師適當點撥等手段，將教學內容生動化、生活化，便於學生在運用中理解和掌握。

●○教學重點和難點

重點：引導學生積極參與社群和社會的精神文明活動，以實際行動澆灌社會主義精神文明之花。

難點：了解億萬人民群眾創造的豐富多彩的精神文明建立活動，體會其作用，明確社會主義精神文明建設的根本任務。

●○課前準備

教師製作多**課件。指導學生預習、分組，指導課前的調查、訪談活動。

學生全班同學分成三個小組，第一小組通過電視、報刊等對我國的精神文明建立活動進行蒐集；第二小組「校園小調查」針對校園中不健康文化存在狀況進行調查；第三小組「社群行動組」針對社群在精神文明建立活動中存在的問題，進行訪談。老師提出要求後，學生自願結合，組隊後進行調查，並把自己的活動成果在課堂上進行展示。

●○教學過程設計

●○板書設計

二、走向共同富裕的道路

1、我國的分配制度：按勞分配為主體，多種分配方式並存，確立勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配。提倡奉獻精神。

2、什麼是共同富裕？是社會主義的根本原則。鼓勵一部分人、一部分地區通過誠實勞動、合法經營先富，形成示範效應，帶動和幫助後富者逐步實現共同富裕。

如扶貧開發、西部大開發戰略、再造華西村等。

3、致富的源泉

（1）社會形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的風氣；

（2）改革開放和社會主義市場經濟的發展；

（3）個人能否抓住有利條件，發揮自身才能，積極進取，努力創業。

燦爛的文明之花》教學設計 正式