[活動目標]
2. 能力目標：能通過仔細觀察畫面內容，展開大膽猜測、合理想象，並表達自己的想法和理解。
3. 情感態度目標：能從狼大叔的前後想法的轉變過程懂得待人相處應該熱情友好，感受故事的趣味性。
[活動重點] 通過****畫面，聽教師講解故事內容，完整理解故事情節，並展開大膽猜測、合理想象。
[活動難點] 能從狼大叔的前後想法的轉變過程懂得待人相處應該熱情友好。
[活動準備]
1. 經驗準備：幼兒熟悉母雞的友善、狼的**的特點。
2. 物質準備：繪本故事課件。
[活動過程]
一、借助**，引出故事
1. 師（**出示「狼」的**）：這是誰？你覺得這是乙隻什麼樣的狼？
2. 師（**出示「雞」的**）：這又是誰？
3. 師：狼和雞碰到一起會發生什麼事情？（看圖猜測）
4. 師（**出示繪本封面）：狼和雞碰到一起到底會發生什麼事情？今天我們來看乙個有趣的故事《狼大叔的紅燒雞》。
二、觀察猜測，理解想象
（一）找雞
師（有感情地講述故事前部分的內容：從前……他想：如果有什麼辦法能讓這只雞再胖一點，我就能多吃幾口肉嘍）：狼大叔會想什麼辦法讓雞長胖點呢？（幼兒自由想象）
（二）養雞
1. 師（展示**）：狼大叔來到了**？狼大叔為什麼來到了廚房？他準備做什麼呢？（引導幼兒仔細觀察、想象）
2. 師（出示狼送各種食物的畫面）：哦，原來狼大叔來到廚房是要做好吃的東西。看看狼大叔做了哪些好吃的東西？那是給誰吃的呢？
3. 教師繼續講述狼大叔送各種食物時對母雞說的話，並引導幼兒說說演演。
4. 師：每天母雞能吃到這麼多東西，那她一點會長得怎麼樣？（幼兒自由發言）
（三）捉雞
1. 師（繼續講述，並引導幼兒觀察**畫面）：狼大叔來到了**？它在幹什麼？
2. 師：狼大叔為什麼要從門縫裡偷偷地看呢？它可能會看到什麼?（幼兒自由猜測）
3. 師：如果這時候母雞知道狼大叔在門外，它會怎麼做呢？
4. 師（引導幼兒觀察**畫面）：母雞有沒有把門關緊？看看母雞的表情是害怕狼大叔嗎？
5. 師（**出示「狼感到吃驚害怕」的畫面）：仔細看看狼大叔是什麼樣的表情？狼大叔為什麼要害怕、大吃一驚？（幼兒相互議論）
6. 師（小結）：狼大叔不明白母雞怎麼一點也不害怕，還對它說好聽的話。
（四）感化
1. 師（繼續講述，引導幼兒觀察狼感到害羞的畫面）：狼大叔聽了母雞的話後，他會有什麼樣的感受？（幼兒自由猜測）
2. 師：狼大叔為什麼會難為情？（幼兒相互議論）
3. 師（引導幼兒看圖講述）：小雞們在幹什麼？他們為什麼要親吻狼大叔呢？這時狼大叔的心情又是怎樣的？
4. 師（簡述故事結尾，啟發幼兒討論）：這時候狼大叔還會去抓母雞做紅燒雞吃嗎？為什麼不會？（引導幼兒體驗狼大叔想法的前後轉變）
5. 師（小結）：因為母雞和小雞對狼大叔很熱情、友好，狼大叔被感動了，改變了原來想吃母雞的想法，不吃雞了。
【設計意圖】鼓勵幼兒生活中待人相處應該熱情友好，做個友善的孩子。
三、復看**，完整聽講
通過再一次****畫面，讓幼兒完整聽講故事內容，幫助幼兒感受故事情節的趣味性，領會繪本故事的寓意。
四、活動結束，延伸課外
師：今天我們聽講了《狼大叔的紅燒雞》這一有趣的故事，回家後把這個故事講給爸爸媽媽或朋友聽。
紅燒雞塊的做法
1.雞洗淨切塊，焯水後瀝乾備用。香菇泡軟洗淨，姜去皮切片 2.熱鍋入油，放薑片，炒出香味後放入雞塊翻炒，一直炒到雞的水份基本沒有了，雞皮略有焦黃時放料酒，加生抽，炒均後，加入能沒過雞塊的水，大火煮開後加香菇炒均。加蓋關小火，二十分鐘左右雞肉完全熟爛後再開大火，加老抽調色，收乾湯汁即可 3.這個菜用的...
帶拼音標註的故事 狼大叔的紅燜雞
l n d sh de h n m n j 狼大叔的紅燜雞 一 c n qi n y u y zh l n t x hu n zh n 從前，有乙隻狼，它喜歡各種各 y n de m i sh ch le ch t z i y m i y u q t de i h o le 樣的美食。除了吃，它再也...
大班主題《神奇的語言》
大班主題 神奇的語言 有益的經驗 人類自從誕生以來，在長期的勞動中，形成了語言，大班主題 神奇的語言 有了語言人們才能自由的交流，才有了文化的流傳。讓幼兒知道並了解世界上的語言的有關知識是十分有益的。內容與分析 本次活動著重於語言，讓幼兒了解世界上幾種主要的語言，進而了解漢語是世界上最多人使用的語言...