四川省達州市大竹縣文星中學學年高一5月月考語文試題

2023-02-03 14:45:02 字數 4487 閱讀 3501

絕密☆啟用前

四川省大竹縣文星中學2014-2015學年高一下期5月月考

語文試題

考試時間:150分鐘;滿分:150分

一、現代文閱讀:共7題共34分

閱讀下面的文字,完成問題。

繼英國的瘋牛症、亞洲一些國家的禽流感之後,目前正在西非肆虐的埃博拉病毒感染再一次發出了乙個震驚世界的訊號:某些人畜共患疾病至今仍是嚴重威脅人類生命的凶險殺手!

人畜共患疾病是一類可以在人與脊椎動物之間自然傳播、感染的疾病。和其他傳染病一樣,這類疾病的發生也需要傳染源、傳播途徑和易感者三個環節。人畜共患疾病的病原體包括病毒、細菌、衣原體、立克次體、真菌、寄生蟲等,種類繁多。

這些病原體可感染的物件十分廣泛,常涉及許多種在分類系統上相距甚遠的動物。如炭疽桿菌和狂犬病病毒幾乎可感染所有的哺乳動物和人類,鼠疫桿菌除老鼠等齧齒動物外,還可感染人以及羊、犬、貓、驢等。這樣就使許多動物都可被感染而成為病原體的宿主和傳播者,從而產生了多種多樣的病種。

據統計,目前全世界已證實的人畜共患病約達200種,其中較重要的就有89種之多。病原體、傳播者和病種的多樣性,顯然是這類疾病此伏彼起,時常突發的乙個重要原因。

人畜共患疾病往往具有凶險性。如瘋牛症可使患者變成痴呆,埃博拉病毒可使感染者大量流血而死等。為什麼對如此凶險的疾病許多人常常麻痺大意呢?

原來這同此類疾病在許多動物身上所表現的隱**染的特性以及疾病的多途徑傳播有關。

所謂隱**染,就是動物被感染後,常可產生特異性免疫,而不出現症狀,這樣就使許多人喪失了對於疾病傳染源的警惕性。疾病的多途徑傳播,使病原體可通過飲食、直接接觸以及蚊、蠅之類無脊椎動物和空氣、水、土壤等而感染人體。 在這種情況下,各種不同的人畜共患病就會很容易的在具有不同職業和生活方式的人群中產生。

如從事羊毛加工的人易患炭疽,稻農易患吸血蟲病等等。

現代經濟、科技的發達以及地區間、國際間交往的頻繁,正在為人畜共患疾病的傳播創造更加方便的條件。過去在人跡罕至的山野叢林,病原體、媒介動物和宿主三者可長期共存於同一自然環境,並不構成對人類的威脅。動物雖有遷徙的特性,但由此而導致的疾病傳播,範圍畢竟是有限的。

如今,人與動物之間的接觸正在不斷加強,由於科學實驗和工業原料、觀賞娛樂方面的需要,加上便捷的交通,更使許多動物被人從一地帶到另一地的可能性大大增加。今天,人們甚至在為不少人畜共患疾病的跨國界傳播而感到憂心忡忡。

1.(3分)下列關於「人畜共患疾病」的理解不正確的一項是

a.人畜共患疾病是指由病毒、細菌、衣原體、立克次體、真菌、寄生蟲等病原體引起的像禽流感一類的至今仍嚴重威脅人畜生命的傳染性疾病。

b.人畜共患疾病是指某些嚴重威脅人類生命的通過傳染源、傳播途徑和易感者三個環節在人與動物間自然傳播、感染的種類繁多的傳染性疾病。

c.由於人畜共患疾病在許多動物身上表現出隱**染的特性以及傳播途徑的多樣性,常常使得許多人對如此凶險的疾病掉以輕心。

d.人畜共患疾病的病原體常常通過飲食、直接接觸以及蚊、蠅之類無脊椎動物和空氣、水、土壤等多種傳播途徑輕而易舉地在具有不同職業和生活方式的人群中傳播。

2.(3分)下列對「今天,人們甚至在為不少人畜共患疾病的跨國界傳播而感到憂心忡忡」一句理解不正確的一項是

a.過去由於病原體、媒介動物和宿主三者長期共存於人跡罕至的山野叢林,動物的遷徙範圍也是有限的,所以人畜共患疾病並未構成跨國界的威脅。

b.現代經濟、科技的發達以及觀賞娛樂方面的需要,加上便捷的交通等原因,現在不少人畜共患疾病的跨國界傳播變得越來越容易了。

c.地區間、國際間交往的頻繁增加了疾病傳播的可能性,「人畜共患疾病」能夠跨國界傳播,如今引起了人們的高度重視。

d.英國的瘋牛症、亞洲的禽流感、非洲的埃博拉病毒感染等都曾發生過跨國界的傳播,引起了人們對「人畜共患疾病」越來越多的憂慮。

3.(3分)根據原文提供的資訊,以下推斷不正確的一項是

a.動物被感染後,常可產生特異性免疫,而不出現症狀,這種隱**染使得人們有時較難發現「人畜共患疾病」的宿主。

b.各種不同的「人畜共患疾病」會很容易地在具有不同職業和生活方式的人群中產生,不從事相關職業的人也有可能傳染上這一疾病。

c.科學實驗和工業原料、觀賞娛樂等方面的需要,以及便捷的交通,使動物出現了跨國界流動,因此必須進一步加強動物的疾病檢疫。

d.「人畜共患疾病」的跨國界傳播已經使人們意識到,只有適當地限制人類的活動和發展,讓動物回歸山野叢林,才有可能阻止此類疾病的傳播。

閱讀下面的現代文,完成問題。(共25分)

梅花,另一種鄉愁

方華敏①記得兒時,我唱著「雪霽天晴朗,梅花處處香」,深一腳淺一腳地瘋跑在落雪的三九,摘一朵盛開的梅,捧一團蓬鬆的雪,真就有了李漁「雪點寒梅橫小院」的意境,小小的我哪知踏雪尋梅的情致啊。

②初識梅,是在畫上。

③每年除夕,老屋廳堂正牆早早換上匾額和字畫。這古舊的字畫與門楣新帖的春聯相映,透著玄幻的前世色彩。然而這匾額和字畫每年只能「顯身」半月,待到正月十五過後,外公就取下卷好包藏,來年春節再掛,迴圈往復。

我那時小,踮腳凝望畫上的朵朵小花,思忖那花兒笑盈盈地開在枯老的枝幹上,怎麼總也不凋落呢?長大後才知這畫是有名的《九九消寒圖》。圖中有詩云:

「試數窗間九九圖,餘寒消盡暖回初;梅花點徧無餘白,看到今朝是杏株」。哦,原來在描述民俗中的「畫九」吧?說是舊時的閨中女畫素梅一枝,枝上共有白梅八十一朵,代表「數九天」的八十一天。

從冬至起,每天用紅筆將一朵白梅描紅,待到白梅紅遍,就出了「九」,九盡春來。真是奇了,那時的女孩兒雖然身置寒冬,卻是日日與洋溢春意的花兒相視,看似尋常的細微,也有意義的品賞,應為梅花最有美感的記載了。我想,老屋那寬條幅畫中風霜已過,描紅者和寫詩人是否早就化身為香如故的一朵寒梅呢?

④在我的童年,無論是畫裡靜止的梅,還是院梗上淩寒的梅,都開在我心裡。外婆針線活做得極好。她在我的淺色襯衣前胸處,繡一簇粉的梅,帶著一團團的喜氣,彷彿要從衣裳上跳躍下來,惹得小夥伴用小手摩挲,痴痴羨慕,憐惜不已。

我的書包搭蓋上簷的梅花瓣是外婆剪紙後再以細毛線縫製的,淡黃的底色突兀出炫耀的朱紅,那個妖嬈啊,背起書包飛跑起來,真是熱鬧,把少時的歲月都染紅了。似乎每個日子都過得像班上同學名字中嵌有的「梅」字一樣,含苞的美梅呀。清清淺淺的心,盛滿了生命之初點點碎碎的幸福和快樂。

**還唸想只有春節才能看到懸掛的梅花圖,只有三九才能採擷到的雪梅?

⑤夜晚,一燈如豆,外婆紡線織布。雪白的棉線從她手中均勻地抽出,細細裊裊;棉線穿梭在她織機經緯裡,像是把早春的希望也織進光潔的線條裡。我每天聆聽織布紡線聲音如夢,吱吱啞啞,聲聲寒霜意,絲絲梅花香。

外婆用粗布溫暖我,換錢養活我,用粗布成衣繡出好看的梅花,儲存她對一棵棉的感恩。她說,有梅在側的老屋,有紡車輕搖的夜,便有端然的厚度,守得輪迴始終。從我童稚起,外婆的紡機一直織成我離鄉的明月光。

⑥待我學會識文斷字,再看那書裡的梅,分明是染著鄉愁的。明末張岱在西湖大雪三日、鳥聲俱絕之時,獨往湖心亭觀雪,並青梅煮酒,酒意詩情,寫下如水墨畫般的西湖冬景,那份岑寂中的乾淨百媚多像他天府故國的梅花。《紅樓夢》第五十回,賈寶玉「不求大士瓶中露,為乞嫦娥檻外梅」詩中的踏雪尋梅,則是禪心與梅心的天然合一,有藏在梅里無人知曉的春愁。

除此還有北宋林和靖、**才女石評梅等,他們倚窗凝思,看梅著花憶故鄉的惆悵總是如此打動我的心。讀著讀著直到悵然若思,他們帶給我的那種感覺,就像《梅花三弄》的第四拍,是那麼值得挽留。

⑦待我離開故鄉定居南京,這一年一度的梅花之約,儼然成為既定的儀式,懷舊而親切。悠悠穿行梅林,細碎的花瓣寥寥地落在臉上,抬頭細看,朵朵含苞的梅尖上也噙著盈盈的雨露,默默淚珠樣的就是不落下,純淨透明得像回不去的少年,含了粉色香的鄉愁。觸梅思舊,故鄉《九九消寒圖》中描紅的梅,細膩也好,精緻也罷,卻只是鎖在老屋裡的山水,只可想象不能觸控。

兒時衣裳、書包上的簇簇梅花,楚楚盛開在歲月深處也好,鮮活靈動也罷,它卻只是一幅疏朗的水墨,墨色暈開染成墨梅,才能風神綽約,梅魂隱現。此時斜斜的一枝梅紅,彷彿從一曲紡機吱吱啞啞裡漾出,細針密線地把我織進童年的月夜。

⑧當我走過南京梅花山長長的神道和蜿蜒的陵前路,那盡頭便是連著兒時的春天。「人歸落雁後,思發在花前」;梅花花開爛漫,又有多少隨一夕風雨,灑落石階。「落花不是無情物,化作春泥更護花」不正是眼前這般情景?

⑨梅花於我,是相遇故知,尋一絲慰藉,細水長流。

⑩梅花於我,是另外一種鄉愁。

4.下列對原文的分析和概括,不準確的兩項是

a.文章開頭寫我兒時唱著詠梅詩歌,在雪中摘梅花玩樂卻不懂得踏雪賞梅的意境,作用是為了襯托長大後我對梅花的深厚情感。

b.文章寫畫作《九九消寒圖》和「畫九」民俗,想象閨中女子畫梅的情景,寫出了兒時初識梅花時的美好印象,也表達了對老屋和外公的思念。

c.「有梅在側的老屋,有紡車輕搖的夜,便有端然的厚度,守得輪迴始終」一句寫出了外婆面對艱苦生活的的堅韌和迷信思想。

d.文章第⑥段引用了與梅有關的情節和詩句,還寫到了林和靖和石評梅,這樣處理主要是為了增添文章的古典韻味和文化底蘊。

e.本文融敘事、議論、抒情為一體,運用了比喻、擬人、引用等修辭手法,語言生動形象,富有詩意,耐人尋味。

5.文章以「梅花,另一種鄉愁」為題有何妙處?請簡要分析。

6.解釋文中字型加粗的兩句話在文中的含義。

(1)從我童稚起,外婆的紡機一直織成我離鄉的明月光。

(2)此時斜斜的一枝梅紅,彷彿從一曲紡機吱吱啞啞裡漾出,細針密線地把我織進童年的月夜。

7.作者第⑨段為什麼說「梅花於我,是相遇故知,尋一絲慰藉,細水長流」?請結合全文,聯絡實際,談談你的理解。

二、古詩文閱讀:共7題共31分

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