教學目標：
1、能夠學會有感情地朗誦《賣火柴的小女孩》。
2、能夠選用合適的背景**為《賣火柴的小女孩》配樂並進行朗誦。
3、能主動積極地參與綜合性藝術表演活動。
教學重點難點：
重點：選用合適的背景**為《賣火柴的小女孩》配樂並進行朗誦。
難點：引導學生選擇合適的背景**，並積極大膽地參與表演。
課時安排：一課時
課前準備：
多**裝置，課件，頭巾、火柴等表演用的道具。
教學方法：
**合作學習法。
教學過程：
一、情境匯入
1、同學們，大家好，歡迎你們來到我們「閃客大擂台」欄目做客。大家平時喜歡看flash動畫片嗎？你們想知道一部好的flash動畫片是怎麼製作成功的嗎？
你可以根據動畫片的內容把它即興模仿表演出來嗎？今天我們就一起來嘗試一下。我們欄目今天要給大家推出的是一部同學們都很熟悉的童話劇，下面我們首先來聽聽這部影片的插曲。
2、課件**flash mtv歌曲《火柴天堂》。
3、請你們告訴我這幕童話劇的各字和它的作者。（生答。）對了，這就是大
家非常熟悉的丹麥作家安徒生的《賣火柴的小女孩》。今天，我們欄目就是要請大家為這幕戲進行後期製作。首先，請你們完整地看一下這部影片，並結合你們學過的課文，想想這幕童話劇大致可以分為幾段？
（課件**沒有聲音的動畫片）
二、體驗探索
1、通過語文課的學習和剛才的**，大家都知道這幕童話劇可以分為三段，下面請大家給每段起個小標題吧！
（第一段：寒夜賣火柴；第二段：五次點火柴；第三段：凍死在街頭。）
2、大家覺得這部動畫片少了什麼？
（學生回答：聲音、**、效果、旁白等。）
3、接下來，我將邀請大家一起來完成這部動畫片的製作。為了提高工作效率，大家分為三組，分別是「朗誦組」、「配樂組」和「表演組」。我給你們準備了一些道具，請看大螢幕。（課件出示。）
朗誦組：話筒兩隻，六年級語文課本十本。
配樂組：三段**磁帶，錄音機，音響效果磁帶。
表演組：頭巾、火柴等表演道具和布景。
下面請每組討論五分鐘，各派出一到兩名同學上台來說說你們的方案，或進行簡單的表演。如果你們的方案得到全體同學的通過就可以給你們加上相應的分數，在最後合成製作時我們就採納你們的方案。希望各個組都拿出自己有創意的方案來。
好，下面開始討論。
（分組討論，老師巡迴指導。）
4、好！各組的方案都基本出台，下面我們分別來看看，首先是朗誦組。
（請學生自主上台主持。）
（1）學生簡單闡述三段課文應該用怎樣的感情來朗讀。
（2）其他兩組的學生發表意見，並舉手通過。
（3）老師總結：第一段應用非常平緩的語氣、悲傷的情緒來讀；第二段可以層層、遞進，用充滿希望和感情的、激動的語氣來讀；第三段則應用低沉、悲痛但又充滿希望的語氣來讀。
（4）全班帶感情齊讀。
（5）分角色朗讀，並配上畫面。
5、朗誦組的方案很不錯，給他們加上一百分，接下來，我們看看配樂組的方案。
（學生上台講述。）
（1）剛才聽了他們的方案，下面，你們先來聽聽我給配樂組準備的三段**，然後把它配到合適的位置上去，看看你們的方案和配樂組一樣嗎？
（2）各組聽曲討論，並在題板上寫出相應的方案。
（3）學生可能出現的方案：
第一段寒夜賣火柴 《悲歌》
第二段五次點火柴 《祝你聖誕快樂》、《夢幻曲》
第三段凍死在街頭 《夢幻曲》或《悲歌》
（4）大家聽後都有自己不同的感受，結合你選擇的**，談談你為什麼要選擇這首曲子好嗎？
（學生第一段都會選擇悲歌，但二三段可能發生一些爭議，有些學生可能會在第三段選擇《悲歌》或《夢幻曲》，讓學生說出理由。）
（5）請學生按照自己的方案分別朗誦一閃。
（6）大家前面兩段都達成了共識，在第三段有的認為用《悲歌》、有的認為用《夢幻曲》，你們認為哪種更好？為什麼？
（7）配樂組的方案不錯，我們也給他們獎勵一百分，下面請他們上來給大家放**，請同學們帶著感情朗讀。
（8）其實平時我們還聽到過很多**，請你想想還可以用哪些**來給影片配樂呢？
（學生說出合適的**。）
（9）下次有機會請大家把這些**都帶到課堂上來，我們再一起來聽聽，看看你的**是不是很合適！
6、好！下面輪到我們表演組上台了，我們首先來看看他們的劇本。
（1）表演組學生介紹角色的分配。
（小女孩、奶奶、擬人化的烤鵝。）
（2）場景的布置。
（聖誕樹、房屋、泡沫雪花等。）
（3）提醒學生可以根據影片來進行表演。
（4）表演組的學生表演一次。
（5）大家覺得他們的表演怎麼樣？可以提出意見。
（學生自評和互評。）
（6）你們覺得可以的話就掌聲通過，給表演組也加上一百分。
三、綜合表演
下面我們一起來合作表演《賣火柴的小女孩》，希望你們各負其責，然後我們將評出最佳組合，給予獎勵！
（1）學生集體合作表演。
（2）生生自評互評，老師引導、歸納學生意見，評出最佳表演組合。
四、課堂總結
今天我們全體同學自己當了一回編導，在你們的導演和安排下，這幕童話劇得以完整地製作成功。大家都能有感情地朗誦台詞，並且準確地選擇了合適的**為影片配樂，同時還即興地進行了表演，謝謝你們的參與，讓我們下期節目再相會！再見！
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一 教學目標 1 掌握本課生字新詞，從理解重點詞句中體會作者的思想感情。2 體會作者由現實生活所展開地合理想象。3 能理解課文思想內容，激起對資本主義社會裡貧苦兒童悲慘生活的同情。4 能有感情地朗讀課文。二 教學重點 1 從小女孩五次擦燃火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活和作者想象的合理。2 從...