作者：安徒生，2023年4月2日－2023年8月4日）丹麥作家，詩人，因為他的童話故事而世界聞名。他最著名的童話故事有《皇帝的新裝》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《醜小鴨》和《海的女兒》等。
課文主旨：
這是一篇童話故事。課文寫了乙個賣火柴的小女孩，在大年夜凍死街頭的悲慘故事。它告訴人們：
在貧富懸殊的社會裡，窮苦人民的命運是多麼不幸，他們的孩子的命運更是何等悲慘。揭露了資本主義制度的罪惡，表達了作者對勞動人民及其子女的深切同情。
重點句子理解：
1、「誰也不知道她曾經看到過多麼美麗的東西，她曾經多麼幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。」這個句子中的兩個「幸福呢」分別是什麼意思？
提示：第乙個「幸福」，是說小女孩臨死前，處在幻覺中，這是幸福的；第二個「幸福」，是說小女孩死了，就幸福了，徹底離開了充滿寒冷、飢餓、痛苦的現實社會。
2、「她趕緊擦著了一整把火柴，要把奶奶留住。」小女孩為什麼要這樣做？
提示：對小女孩來說，這世界上沒有光明，沒有溫暖。奶奶的出現使她無比留戀。
她清楚地知道，火柴一滅，慈愛溫和的奶奶就會不見的。所以，她不顧一切，「趕緊」擦著了「一整把」火柴。這句話反映了小女孩對美好生活的強烈嚮往，也反襯了當時社會現實的冷酷。
3、「可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭髮上，那頭髮打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。
每個窗子裡都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜--她可忘不了這個。」這段描寫透露出作者什麼思想感情？
提示：小女孩長著一頭金黃的頭髮，那頭髮打成可愛的卷兒披在肩上，可以看出，這是個美麗的小姑娘。但是，她沒有心思去關心自己的美麗，她一心想的是今天是大年夜──一年的最後一天。
在這樣乙個本應幸福溫暖的夜晚，她卻光著頭，赤著腳，走在又冷又黑的街上，眼巴巴地看著有錢人家窗戶裡透出的燈光，無可奈何地聞著街上飄著的烤鵝香味。只因為她是窮苦人家的孩子，即使在這樣的夜晚，也必須出來賣火柴，為家裡掙一點錢維持生活。多麼「可憐的女孩」啊！
這段描寫，深深地透露出作者對小女孩的同情。
4 小女孩幻想的美麗
第一根大火爐渴望溫暖第二根烤鵝渴望食物
第三根聖誕樹渴望歡樂第四根奶奶渴望疼愛
一大把奶奶渴望幸福
5 課文三次提到「大年夜」，第一次是在文章一開頭，寫小女孩在「大年夜」出去賣火柴；第二次是寫小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗戶透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心裡忘不了這是「大年夜」；第三次是寫小女孩在「大年夜」凍死在街頭。 課文三次提到「大年夜」，這是給故事安排的特定時間、特定的環境。大年夜本應是歡樂的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街頭，在大年夜看著別人家窗戶裡透出的燈光，聞著烤鵝的香味，在大年夜凍餓而死了，這就更突出了小女孩的悲慘，更引起人們對她的同情、憐憫。
寫幻想是與寒冷的現實做對比，更加引起人們的同情
6這篇童話為什麼讓我們如此感動？
對比的寫法，使女孩美好的幻想與殘酷的現實產生了強烈的對照，讓我們對女孩悲慘的命運有了深切的同情；詳細的刻畫，女孩的外貌、衣著和動作，深刻地寫出了女孩的可憐；合理的想象，種種的「美好」，實際是那樣平常與普通，對女孩來說卻可望而不可及；悲劇的結局。
1.「雪花落在她的金黃的長頭髮上，那頭髮打成卷披在肩上，看出去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子裡都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜--她可忘不了這個。
」（這句話採用了什麼描寫方法？這樣寫有什麼好處？說明了什麼？
）2.她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了。（這句話的意思是————，就是————。
說得直白些，——————，就只有——，——，——。這是作者在為小女孩的——鳴不平。）
3.小女孩的命運是悲慘的，從哪些地方可以看出？
4.「敢從」「終於」兩次之間可以看出什麼？最後的「他趕緊擦照了一大把火柴」又說明了什麼？ .
天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最後一天——大年夜。
在這又冷又黑的晚上，乙個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家裡出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什麼用呢？那是一雙很大的拖鞋——那麼大，一向是她媽媽穿的。
她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地衝過來，嚇得她把鞋都跑掉了。乙隻怎麼也找不著，另乙隻叫乙個男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以拿它當搖籃。
小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。他的舊圍裙裡兜著許多火柴，手裡還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她乙個硬幣。
可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭髮上，那頭髮打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。
每個窗子裡都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。
1、「不過她沒注意這些」。「這些」指 ；她注意的是 ；她注意這些是因為 。
2、請判斷下列句子中破折號的用法，分別在括號中標上序號。
破折號用法:①用於文中解釋說明的部分；②用於話題突然轉變；③用於聲音延長。
（1）這是一年的最後一天——大年夜。（ ）
（2）那是一雙很大的拖鞋——那麼大，一向是她媽媽穿的。（ ）
（3）因為這是大年夜——她可忘不了這個。（ ）
3、這個選段主要寫
賣火柴的小女孩
賣火柴的小女孩 教學設計 貴定縣第三小學毛春 設計理念 1 超越既往的主題定位，既從現實的角度理解這是乙個不幸的故事，也從文化的角度理解這是乙個幸福的故事在尊重兒童獨特理解的基礎上，讓兒童體會到，我們不是乙個廉價的同情者，而是乙個反思者，能夠在小姑娘 幸福 的死去中，我們如何面對苦難，汲取怎樣活著的...
賣火柴的小女孩
賣火柴的小女孩 教學設計 聞集小學劉曉燕 2013年2月 賣火柴的小女孩 教學設計 學習目標 1 會寫7個生字，能正確讀寫和理解生字所組成的詞語。2 有感情地朗讀課文，把握課文內容，關注課文中人物的命運，體會作者的思想感情。3 了解作者實虛結合的表達方式，體會這樣表達的效果。4 激發學生閱讀安徒生童...
賣火柴的小女孩
一 教學目標 1 掌握本課生字新詞，從理解重點詞句中體會作者的思想感情。2 體會作者由現實生活所展開地合理想象。3 能理解課文思想內容，激起對資本主義社會裡貧苦兒童悲慘生活的同情。4 能有感情地朗讀課文。二 教學重點 1 從小女孩五次擦燃火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活和作者想象的合理。2 從...