（共14個必做，7個選做）
六年級上冊第三課《饅頭發霉了》 1 選做
實驗名稱：**黴菌的生長所需要的條件
實驗目的：**黴菌的生長所需要的條件。
實驗材料：每組準備：放大鏡、燒杯、吸管、小刀、水、塑膠袋、饅頭
實驗步驟：
1．將密封好的兩袋饅頭，一袋放在溫度較高的地方，另一袋放在冰箱裡，每天按時觀察，看黴菌是否已經出現，把黴菌出現的時間和出現的部位記錄在自己提前設計好的記錄表裡。
2．將密封好的兩袋饅頭，一袋滴上適量的水，使饅頭保持濕潤，另一袋不滴水，使饅頭保持乾燥，將兩袋饅頭放在相同的環境中，每天按時觀察，看黴菌是否已經出現，把黴菌出現的時間和出現的部位記錄在自己提前設計好的記錄表裡。
實驗結論：
放在溫度較高地方的饅頭和滴上水的饅頭很快長出了黴菌，而放在冰箱裡的饅頭和不滴水的饅頭卻經過較長的時間才長出黴菌。
實驗分析：
因為黴菌的生活需要適宜的溫度和適量的水份，所以放在溫度較高地方的饅頭和滴上水的饅頭很快長出了黴菌。
六年級上冊第二課《饅頭發霉了》2 選做
實驗名稱：饅頭發霉的對比實驗
實驗目的：比較饅頭在什麼情況下容易發霉
實驗器材：四片饅頭（或用其他容易發霉的食物）塑膠袋
實驗步驟：
1．選4片饅頭（或用其他容易發霉的食物），分別貼上號碼。
2．在1、3號上滴水，將2、4號烤乾。
3.將4片饅頭分別裝入袋中。
4.將1、2號放在朝陽的窗台上（或其他溫度較高的地方），3、4號放入冰箱裡。
5.幾天後，觀察4片饅頭，看一看發生了什麼變化，並記錄下來。
實驗結論：
1號饅頭發霉最早，發霉的面積最大。
2號、3號饅頭發霉時間和面積居中。
4號饅頭發霉時間晚，發霉面積小。
實驗分析：饅頭在潮濕，高溫的情況下最容易發霉。
六年級上冊第五課《蠟燭的變化》1 必做
實驗名稱：蠟燭燃燒的變化實驗
實驗目的：點燃蠟燭，將幹玻璃片放在火焰上方看是否會產生新物質。
實驗型別：演示
實驗材料：
每組準備：蠟燭、火柴、幹玻璃片、試管夾
實驗過程：
１．點燃蠟燭，觀察現象。
２．試管夾夾住幹玻璃片，放在火焰上方，觀察現象。
實驗結果：蠟燭開始燃燒，火焰下方蠟燭由固態變成液態，玻璃片上變黑。
實驗分析：蠟燭燃燒，一是形態發生了變化，二是生成了新物質——煙。
六年級上冊第五課《蠟燭的變化》 2 必做
實驗名稱：雞蛋與醋反應實驗
實驗目的：將雞蛋放入醋中看是否會產生新物質
實驗型別：分組
實驗材料：每組準備：雞蛋乙個、燒杯乙個、醋
實驗過程：
１．燒杯中倒入四分之三醋
２．將雞蛋放入醋中
實驗結果：
1.有氣泡產生
2.雞蛋皮變軟
實驗分析：
蛋放進醋中，有氣泡產生，說明新物質生成，雞蛋皮變軟，說明雞蛋皮發生變化，轉化成別的物質。
六年級上冊第六課《食鹽和水泥》 3 必做
實驗名稱：**食鹽變化的實驗
實驗目的：**食鹽的變化
實驗型別：分組
實驗材料：
每組準備：杯子、筷子、食鹽、火柴、小勺、盤子、鐵架臺（帶鐵圈、石棉網）、酒精燈
實驗過程：
１．向杯中倒入水，把食鹽放在水中，用玻璃棒攪拌，觀察現象。
２．把食鹽水倒入坩堝，放在鐵架台上，點燃酒精燈，給食鹽水加熱，觀察現象。
實驗結果：
把食鹽放在水中，用玻璃棒攪拌，食鹽在水中溶解了，看不到了。
點燃酒精燈，給食鹽水進行加熱，坩堝上可以清晰地看到已經析出的食鹽顆粒。
實驗分析：
通過給食鹽水加熱的方法可以使溶解的食鹽恢復原狀。
六年級上冊第六課《食鹽和水泥》 4 必做
實驗名稱：**水泥變化的實驗
實驗目的：**水泥變化的變化
實驗型別：分組
實驗材料：
每組準備：杯子、火柴、盤子、小勺、盤子、鐵架臺（帶鐵圈、石棉網）、酒精燈、水泥塊。
實驗過程：
１．將水泥倒入盤中，往盤中的水泥加水，觀察水泥的變化。
２．把水泥塊放入坩堝，點燃酒精燈，給水泥塊加熱，觀察現象。
實驗結果：
往盤中的水泥加水，過了一會，水泥凝固了。點燃酒精燈，給水泥塊進行加熱，水泥塊沒有變化。
實驗分析：
水泥不能恢復原狀。
六年級上冊第七課《鐵生鏽》 3 選做
實驗名稱：**鐵釘生鏽的條件
實驗目的：**鐵釘生鏽的條件
實驗型別：分組（根據其他實驗的內容也可以是演示）
實驗材料：汽水瓶4個，酒瓶塞2個，電吹風1個，純淨水，食鹽
實驗過程：
1.將4個汽水瓶分別編號為abcd。
2.用電吹風將a瓶內吹乾後迅速放入一枚鐵釘，並立即用酒瓶塞將瓶口塞住。將蠟燭融化後封住封口的縫隙，使其與外部的空氣無法接觸。
3.在b瓶內裝入一滿瓶煮沸後的水，使水將鐵釘完全浸沒，再用酒瓶塞將瓶口塞住，並用相同的方法用蠟燭將瓶口的縫隙封住。
4.在c瓶內裝入少量純淨水，使鐵釘一部分在水裡，另一部分裸露在空氣中，但不封口，使其與外部空氣接觸。
5.在d瓶中加入少量的純淨水並加入少量食鹽，將鐵釘一部分浸泡在鹽水中，而另一部分裸露在空氣中，也不封口，使其與外部空氣接觸。
6.四個試驗瓶放在家中觀察一周。
實驗分析：
ab中瓶鐵釘不生鏽，說明只有水或者只有氧氣，鐵都不生鏽,c瓶既有氧氣也有水，但沒有鹽，而鐵生鏽，說明鐵生鏽的必要條件只是水和氧氣。對比d瓶，其鐵生鏽的速度比c瓶快，說明鹽在鐵生鏽的過程中起到加速生鏽的作用。因此，我們得出以下結論：
1.鐵生鏽的必要條件是水和氧氣同時存在。
2.在有鹽的情況下，生鏽的程度會加深，速度會加快。
六年級上冊第七課《鐵生鏽》 4 選做
實驗名稱：衣服去鏽方法研究
實驗目的：研究衣服去鏽的方法
實驗型別：分組（根據其他實驗的內容也可以是演示）
實驗材料：每組準備：草酸溶液，冷水，帶鐵鏽的衣服
實驗過程：
1.先把有鐵鏽的地方用冷水浸濕。
2.蘸上草酸溶液輕擦。
實驗結果：
鐵鏽會慢慢去掉。
實驗分析：
草酸溶液可以去除衣服上面的鐵鏽。
六年級上冊第八課《牛奶的變化》 5 必做
實驗名稱：觀察牛奶的變化
實驗目的：**牛奶的變化
實驗型別：分組
實驗材料：每組準備：燒杯、玻璃棒、醋、啤酒、食鹽、檸檬汁、牛奶
實驗過程：
1.將醋加入裝有四分之一牛奶的燒杯中，攪拌，觀察現象。
2.將啤酒加入裝有四分之一牛奶的燒杯中，攪拌，觀察現象。
3.將食鹽加入裝有四分之一牛奶的燒杯中，攪拌，觀察現象。
4.將檸檬汁加入裝有四分之一牛奶的燒杯中，攪拌，觀察現象。
實驗結果：
1.牛奶中放醋，牛奶**現混合物凝集現象。
2.將啤酒加入裝有四分之一牛奶的燒杯中，牛奶變成絮狀。
3.將食鹽加入裝有四分之一牛奶的燒杯中，牛奶沒有變化。
4.將檸檬汁加入裝有四分之一牛奶的燒杯中，牛奶中有沉澱生成。
六年級上冊第九課《靜止和運動》 6 必做
實驗名稱：靜止和運動
實驗目的：**靜止和運動相對性
實驗型別：分組
實驗材料：每組準備：墨水瓶、課本、橡皮、鉛筆
實驗過程：
1.將課本平放在課桌上，墨水瓶、橡皮放在課本上。
2.拉動課本，觀察並思考：橡皮相對於墨水瓶是運動的還是靜止的？相對於課本呢？若以墨水瓶為參照物，則課本是運動的還是靜止的？以課本為參照物呢？
實驗結果：
拉動課本，橡皮相對於墨水瓶是靜止的，橡皮相對於課桌是運動的；若以墨水瓶為參照物，則課本是靜止的；若以課桌為參照物，課本是運動的。
六年級上冊第十課《距離和時間》 7 必做
實驗名稱：步測實驗
實驗目的：**距離與時間的關係
實驗型別：分組
實驗材料：每組準備：公尺尺、鐘錶
實驗過程：
1.用正常的步伐走5公尺、10公尺，測出你用了多長時間。
2.用正常的步伐走5秒、10秒，量出你走的路程。
3.比正常步伐走的慢一點，測出走5公尺、10公尺用的時間和走5秒、10秒的路程。
4.然後，比正常步伐走得快一點，測出走5公尺、10公尺用的時間和走5秒、10秒的路程。
5.思考：你走的路程和所用時間之間有什麼關係？用圖表的方式把你的發現畫出來。
六年級上冊第十一課《改變物體運動狀態》 8 必做
實驗名稱：慣性實驗
實驗目的：**改變物體運動狀態後的變化
實驗型別：演示
實驗材料：魚缸乙個、雞蛋乙個、光滑的薄木板一塊、小錘乙個。
實驗過程：
用小錘沿水平方向迅速敲擊木板，看雞蛋如何運動。
實驗結果：雞蛋會掉進魚缸裡
實驗分析：
雞蛋沒有隨木板一起運動，而是保持了它原有的運動趨勢，木板抽掉後，只好掉進魚缸內，說明雞蛋具有慣性。
六年級上冊第十一課《改變物體運動狀態》 9 必做
實驗名稱：擊打棋子實驗
實驗目的：**改變物體運動狀態後的變化
實驗型別：演示
實驗材料：棋子、尺子
實驗過程：
把五個棋子摞起來，然後用尺迅速打擊下部的棋子，觀察上面棋子的運動。
實驗結果：上面的棋子沒有與被擊打的棋子一起飛向遠處，而是豎直向下落回原處。
實驗分析：
上面的棋子沒有與被擊打的棋子一起飛向遠處，而是豎直向下落回原處。說明上面的棋子具有慣性。
六年級上冊第十四課《白天與黑夜》 10 必做
實驗名稱：晝夜變化的原因
實驗目的：**晝夜變化的原因
實驗型別：演示
實驗材料：地球儀、手電筒、大頭針
實驗過程：
1.用手電筒的光代表太陽光把地球儀照亮。觀察地球儀上是否分成了明暗兩部分，思考哪邊是白天，哪邊是黑夜。
2.自西向東轉動地球儀，觀察：同乙個地方（如插有大頭針的地方）是否出現晝夜交替的現象？分別在什麼位置時是早上、正午和傍晚？
實驗現象：
1.地球儀上分成了明暗兩部分，向著「太陽」的那面是白天，揹著「太陽」的那面是黑夜。
2.地球儀自西向東轉動，同乙個地方出現了晝夜交替現象。當這個地方轉到剛被光照射到時是早晨，正對著「太陽」時是正午，轉到剛被光照不到時是傍晚。
實驗結論：
地球是個球體，太陽只能照亮地球的一半，向著太陽的那面是白天，揹著太陽的那面是黑夜。地球不停地自傳，晝夜現象就會交替出現。
六年級上冊第十六課《四季更替》 11 必做
實驗名稱：**四季的成因
實驗目的：**四季更替的成因
實驗型別：演示
實驗材料：地球儀、手電筒
實驗過程：
1.在桌子上畫乙個圓，把地球儀放在畫好的軌道上運動。
2.手電筒在中間始終照著地球儀。
3.地球儀在轉動過程中傾斜角度要保持一致。
六年級科學上冊實驗報告
一 工具和機械 1,實驗課題 常用工具的使用 實驗目的 使學生了解常用工具的使用方法和作用。實驗器材 克絲鉗 開瓶器 剪刀 螺絲刀 釘錘等。實驗原理 不同的工具有不同的使用方法，可以為我們做些不同的事情。實驗過程 1 教師用克絲鉗將一根鐵絲夾斷，讓學生概括出它的使用方法。2 教師用開瓶器開啟乙個啤酒...
六年級科學上冊實驗報告
結論 地球是球形。五 設計火山噴發的模擬實驗 實驗名稱 做火山噴發的模擬實驗 實驗材料 鐵架臺 鐵盒子 土豆泥 番茄醬 灑精燈 火柴 實驗過程 1 在鐵盒子裡放一些土豆，做成山的形狀，並在土豆泥中間挖乙個小洞。2 往洞裡倒入一定量的番茄醬，用薄薄的一層土豆泥封住洞口。3 將鐵盒子放到鐵架台上，用灑精...
六年級科學上冊作業
上冊 課堂記錄及練習 六年級 班 學生 1 使用工具 一 我們使用過的工具 二 選用工具 注意 使用工具要十分 不要傷著 和 1 我選可以把鐵釘從木頭裡輕鬆地取出來。2 我選可以把螺絲釘從木頭裡輕鬆地取出來。3 我選可以把圖釘從木頭裡輕鬆地取出來。4 連線 要做的事選擇的工具 搬油桶上車繩子和輪子 ...