昔陽縣示範小學李志芳
一、教材分析
本冊教材由以下五單元組成：《顯微鏡下的世界》、《我們的地球》、《物質在變化》、《遺傳與變異》、《假設與實驗》，在**序列中的水平是：1、**物件主要是認識系統與平衡；2、過程與方法著重與假設與實驗、拓展與應用；3、**水平是以自主**為主。
第一單元《顯微鏡下的世界》是了解微生物世界，知道微生物與人類的關係，並有意識地應用到科學知識指導自己日常生活的主要單元。本單元由以下幾課組成：《水滴裡的生命》、《做酸奶》、《饅頭發霉了》、《搭建生命體的「積木」》。
第二單元《我們的地球》是從人類探索地球的形狀開始的，引領學生從地球表面到地球內部去認識地球。本單元由以下幾課組成：《地球的形狀》、《地球的表面》、《地球的內部》、《火山與**》、《地表的變遷》。
第三單元《物質在變化》是屬於「物質世界」板塊中「物質的變化範疇」，教材從生活中熟悉的變化入手，提公升學生對物質變化的認識，並試圖讓學生在學習相關科學知識和科學概念的過程中，經歷部分或完整的科學**過程，提高學生科學**的水平，使學生體會到科學知識是可以改善生活，從而激發學生關注與科學有關的問題的積極性。本單元由以下幾課組成：《我們周圍的變化》、《鐵釘生鏽了》、《變色花》、《洗衣服的學問》、《單元總結》。
第四單元《遺傳與變異》的教學只要求學生了解一些遺傳與變異的現象就行了，這是十分複雜的問題，因此在教學中不能講解的太深奧。本單元由以下幾課組成：《生物的遺傳現象》、《生物的變異現象》、《尋找遺傳與變異的秘密》。
第五單元《假設與實驗》中包括以下內容，1、知道在科學**中問題的解決或結論的得出，要以收集到的證據為基礎；2、能針對問題，通過觀察、實驗等方法收集證據。本單元由以下幾課組成：《假設》、《實驗》
二、教學措施
1、把科學課程的總目標落實到每一節課；
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
3、讓**成為科學學習的主要方式，樹立開放的教學觀念；
悉心地引導學生的科學學習活動；
4、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；
5、給學生提問和假設機會，並指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，並把自己的認識用於解決問題的實踐；
6、充分運用各類課程資源和現代教育技術；
7、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽以賽促學。
三、主要教學活動型別：
蒐集資訊現場考察情境模擬科學小製作科學遊戲資訊發布會、報告會、交流會、科學幻想
四、教學進度
六年級科學上冊教學計畫
2011 2012學年第一學期 一 對課程標準的認識 1 以 課程標準 為依據，運用新課程標準的先進理念，全面完成要求中的各項任務，充分發揮自然學科在培養小學生全面素質上的優勢，為提高全民族的科學文化素質打下堅實的基礎，使學生在各方面都有提高。2 反映兒童科學教育的精神，突出啟蒙教育的特點，將立足點...
小學六年級科學上冊教學計畫
嶽陽新開方繼良 一 情況分析 通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的 能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和 慾望，樂於動手，善於操作。不足之處 上學期由於活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場，有些 活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到限制...
2023年六年級科學上冊教學計畫
一 基本情況分析 六年級共有教學班4個，學生260多人。我教四個教學班。他們通過近六年的學習，對自然事物有了一些了解，能運用所學的知識解釋一些自然現象，也有了一定的實驗能力，推理能力，概括能力和設計實驗的能力。二 教材分析 本冊教材共32課，分四個單元。1 工具和機械的知識，包括1 8課，使學生知道...