一、 指導思想：
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關係，繼續探索符合新課程理念的小學科學理論聯絡實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。
二、教材分析：
這一冊教材包括下面一些內容：物質的變化、生物與環境，遺傳與進化，保護環境等四大板塊內容。
三、學生情況分析：
六年級共有學生55人，大部分學生對科學比較感興趣，接受能力較強，學習態度較端正。也有部分學生自覺性不夠，不能認真聽講、嚴肅實驗紀律及客觀分析、認真討論、充分理解的學習態度，對於學習科學有一定困難。所以在新的學期裡，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習科學的能力，其中學生的觀察能力、分析能力、實驗操作能力、理解能力顯得尤其重要。
四、教學措施：
1、努力鑽研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質。
2、表揚先進，鼓勵差生，積極調動學生積極性，全班平衡發展。
3、重視形象直觀教學。培養學生的觀察能力和思維能力，有意識的逐步培養學生分析推理能力。
4、加強實驗演示、實驗操作、充分理解。
5、適當布置練習作業，認真批改及時訂正。
6、分單元、分階段驗收學生學習效果，及時發現問題並解決。
五、教學內容安排
粵教版六年級科學上冊第三單元教學計畫
第三單元計畫 單元題目 遺傳與進化 教學內容 8 代代相傳的特徵 9.進化中的生物 10.網路課堂 恐龍滅絕的原因 教學目標 1 讓學生模擬普通和無翅昆蟲遭遇強風時在島上能否生存的實驗 初步了解自然界適者生存的現象。2 通過分析各種動物的身體結構與它們生活的自然環境的關係，了解生物的進化與環境密切相...
粵教版六年級科學下冊教學計畫
2010年2月設計者 周群波 一 指導思想 以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度 教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關係，繼續探索符合新課程理念的小學科學理論聯絡實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。二 教材分析 這一冊教材包括下面一些內容 簡單機...
教科版六年級科學上冊教學計畫
一 學情分析 1 整體學習狀況 六年級學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性。他們普遍習慣於死學硬記死板知識，而不善於設法自己去獲取知識並在生活中靈活運用知識。因而對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不夠深刻，運用能力差。2 兒童心理分析 在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探索慾望，他們樂...