為了全面提高學生學習的主動性和積極性，使學生轉變觀念，認真對待學習，發展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來，學生活躍起來。並且長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心裡。在學生中形成「趕、幫、超」濃厚的學習興趣，使每個學生學有所長，學有所用。
因此，在工作中，我十分重視對學生一視同仁，不溺愛優秀生，不鄙視後進生。制訂個別生輔導計畫。
一、工作目標
1、認真挑選好輔導的物件。
2、通過輔導,使學生能充分認識到學習的重要性，提高成績和能力。
3、認真做好學生的輔導工作，輔導要有針對性和可行性。
二、具體內容
輔導內容：一年級下冊教材。
三、輔差物件和形式
輔導物件:優等生：付淇劉亦菲
李岩張毅
輔導物件：差生：牛俊偉郭曉寧
孫天然郭瑞奇
形式：1、利用課堂時間相機輔導
2、課後輔導
3、老師、家長配合
四、具體措施
1、利用課堂時間相機輔導
在課堂上的提問，對待優生的問題要是基礎性知識；當他們作業出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當他們因基礎差而難以跟班聽課時，我們應採取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助後進生彌補知識上的缺陷，發展他們的智力，增強他們學好數學的信心。另外，在課堂上對他們多提問，發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績，課堂上待優生板演，中等生訂正，優等生解決難題。
安排座位時堅持「好差同組」結為學習對子，即「兵教兵」。
2、課餘時間個別輔導
在限定的課堂教學時間內，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課後輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。課後定期對後進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。
平時，在他們之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。
3、家長和老師相配合
我打算布置適當、適量的學習內容，讓家長在家裡對後進生進行協助輔導，老師定期和家長聯絡，摸清他們在家的學習情況和作業情況。定期讓後進生總結自己的進步。
另外，在教學中可以實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變。讓優生講述自己的學習方法，進行經驗交流。充分發揮優生的表率作用來影響待優生，在學生中形成「趕、幫、超」的濃厚學習氛圍。
對他們進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。採用激勵機制，多給點他們表現的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。充分利用一切可以利用的時間進行面對面輔導,講解練習。
做好"每日清"工作,包括題題清,課課清,人人清.爭取做到當堂知識當堂清，不留後遺症。
總之，在素質教育的今天，個別輔導工作是乙個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，要不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的輔導工作更具成效。
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2010年一年級下學期語文學困生輔導計畫 易普及 本學期，為了更好地提高學困生的學習成績，在教學中我們繼續開展轉化學困生的策略研究。同時，針對上一階段的輔導情況 上學期學習中，學困生基本上能正確朗讀課文，生字詞掌握有了一定的進步，但說通順話 寫通順話有一定的困難 有針對性地制定新學期的 學困生轉化計...
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一年級下學期工作計畫
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