——張衛香
二年級數學學科的學困生總結起來，有乙個共同的特點：上課不認真，作業不按時，理解能力低下，記憶能力不強。針對以上特點，我對他們進行如下的轉化工作。
一、加強思想溝通，關心他們的學習生活，用心去跟他們交朋友
利用課餘時間與他們溝通，深入了解他們的每個人性格，不僅關心他們的學習成績，還時常過問生活上的事情，讓他們知道老師永遠都是乙個值得依賴的朋友，有什麼心事都可以向老師訴說。培養良好的師生關係很重要，如果乙個學生喜歡了你，他就會很樂意聽你的課，也會很樂意地完成你布置的各項作業。
二、多點表揚，少點批評
大凡是人都喜歡聽到人家的表揚，不喜歡別人批評自己。作為一名成績差的學生，他自己也不好受，所以做老師一定要記住多少表揚少些批評。表現在課堂上，積極去提問他們，如果他做到敢於發言，不管他說的對不對，都要及時表揚他，讓他養成思考和回答問題的好習慣。
每次考試成績進步了，都應該及時向他們每個人進行全班表揚，讓差生也體會到成功的喜悅，讓他們感覺到老師對待他們和對待班裡的優生一樣受到老師的尊重。
三、根據他們的要求及時改進教法
一節課不能只顧及優生也不去管差生。因此針對老師的上課風格及方法，除了徵求優生的意見也要詢問差生的要求。根據他們反饋的情況及時對自己的教學方法進行改進，努力去適應他們。
因此在備課環節，優先考慮學生情況，再考慮教學方法。
四、建立差生檔案，利用課間輔導
對每一名差生，在每次單元測驗完成後，分別記錄他們的錯題，並進行歸類保管，彙總他們是哪一項不過關，再單獨輔導。輔導方法：針對他們每一項分別出一些題目，先學習知識，再講解題方法，在輔導時，能一題多解的，老師都會羅列出來，讓學生進行選擇合適自己的解題方法，逐項輔導過關。
我相信：只要自己不氣餒，不失去對差生輔導的信心，懂得及時改進教法，尋找更好的輔導方法，犧牲自己一些私人時間來換取學生的進步，我認為是值得做到，這也是作為一名教師應該盡的責任。一名話：
你捨得去付出，一定會有意外收穫的！
2013-1-5
一年級數學學困生輔導總結
乙個學期很快的結束了，關注每一位學生，使每乙個學生通過學習得到全面地 主動活潑地發展，這是新課標所倡導的教學理念，而對於 學困生 更需要老師的特別關注。我是這樣輔導的 1 制定計畫。開學初，通過自己近半個月的接觸，並和學前老師的了解，確定輔導人員 制定輔導措施。2 真正把學困生當作學生，當作有無限潛...
一年級數學學困生輔導計畫
2012 2013學年度第一學期 賈郢小學李長榮 一 本班學生情況 由於一些學生平時學習不夠努力，加上不會讀題目，因而部分學生的基礎知識掌握的不夠好。二 存在問題分析 1 由於智力一般或紀律較差，很多問題老師講數遍，他們照樣記不住。2 一年級學生年齡小，缺乏自覺學習的積極性，懶惰貪玩上課不注意聽講。...
一年級數學學困生輔導計畫
一 輔導物件 數學考試成績不理想的學生 二 基本情況 本班學生活潑好動，天真可愛。每個人的智力水平參差不齊，一部分學生因為年齡小加之家長管得比較少，學習自覺性教差，紀律性不強。有的甚至不願寫作業。三 造成學困生的原因分析 1.學生的年齡小，接受能力差，認知水平低。2.多數學困生沒有乙個好的學習習慣。...