一年級下學期數學教研計畫

數學教研計畫

（2013——2014第二學期）

一年組一、指導思想：

本學期，我們一年級教研組緊緊圍繞學校和教導處工作內容，以全面實施素質教育為方向，以深化校本教研為中心，以提高教師專業化水平為根本，樹立新的教育教學理念，加強教學研究，立足課堂教學，積極開展教學研究活動，樹立良好的教風、學風、研風，不斷提高課堂教學質量，秋季學期一年級數學教研組工作計畫實驗小學。

二、工作目標：

(一)加強教育教學理論的學習，認真學習領會先進的教學理念和方法，努力提高本組教師的業務綜合素質。

(二)加強數學課堂教學研究，轉變教學理念，積極提高課堂教學效率，努力培養學生的良好的數學學習的習慣，全面培養和提高學生的數學綜合素養。

(三)以研究"課堂教學的有效性"和"作業設定的有效性"為重點，努力改變教師的教學行為和學生的學習方式。

(四)以建立品牌教研組為契機，積極開展教學研討，營造研討氛圍，努力提公升教師的群體素質，爭做學習型、研究型、創新型的教師。

三、工作要點

(一)深刻領會課程標準的精髓與要求。

認真學習課程標準，研究教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、複雜性。善於學習、善於思考、勤於研究、勤於研究、勤於總結，努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結合。

課堂教學思想上要以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程要開放和靈活；組織形式要寬鬆民主；評價要多元。課堂教學目標要著眼於學生的發展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，關注學生學習數學的興趣、信心、意志、毅力等。

(二)研究新課標、新教材，優化課程實施。

在新理念的指導下創造性地使用教材。以發展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依託，著力構建鮮活的課堂；以解決問題為主線，建立**性學習方式，著力培養學生的基礎性學習能力。要讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數學。

(三)加強教學常規管理。

1.要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創新與開發的過程。

2.加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，並制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務後產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。

四、活動安排

1、姚悅捉迷藏

2、李悅跳傘表演

3、高延吉看一看（一）

4、吳紅梅數花生

5、李麗認識圖形

6、楊曉明小兔請客

7、徐麗君收玉公尺

8、黃冬冰摘蘋果