為了鞏固所學內容，及時反饋學生學習情況和更好地培養孩子們良好的學習習慣，本學期對數學作業作如下布置：
作業練習是學習過程的重要環節，它有助於鞏固、消化所學的知識，把知識轉化為技能。小學與幼兒園最大的區別就是小學生每天需要完成一定量的作業。上學初期，孩子需要乙個適應期，家長首先要為孩子創設乙個安靜地寫作業環境，並要求孩子回家後先寫作業，養成今日功課今日畢，作業不拖拉的習慣。
其次，家長還應要求孩子認真完成作業，做到精益求精，絕對禁止孩子做事不加深入地敷衍了事，如同蜻蜓點水。每天寫作業就如同蓋房子，一磚一瓦砌成高樓，一字一詞築成知識的堡壘，如果做不到精益求精，高樓將成危樓，只是將成空殼。最後家長要培養孩子獨立完成作業的習慣。
有些家長覺得陪在孩子身邊寫作業才放心，其實不知，陪孩子寫作業有以下幾點壞處： 一是孩子會在家長面前刻意表現他的痛苦，博得家長同情，這既影響寫作業的專心，又影響速度； 二是家長陪寫，會讓他覺得不完成作業至少不是他乙個人的事，是他和家長共同的事，時間長了，會在心理上對家長形成綁架，並使孩子形成依賴心理，這特別不利於良好學習習慣的形成；
三是有些家長因為陪孩子付出了時間和辛苦，就產生討債心理，當孩子成績不好或習慣不好時，就會說：「我花那麼多時間陪你，你居然學成這樣！」這樣的話更讓孩子喪失自我管理的信心，同時也會產生負罪感，這對孩子養成獨立完成作業的習慣沒有促進作用。
「播下乙個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。」讓我們一起努力！
數學張老師
2023年2月23日
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一年級下學期數學總結
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