一、取得的成績
1.認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，認真備好教案。課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
2.加強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。如教到《9、8、7、6、5加幾的計算中》讓他們用自己喜歡演算法去計算，對能解答出得數的同學我都給予肯定，通過不同的方式進行表揚和鼓勵，增強了學好數學的信心。
讓學生學得輕鬆，學得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每乙個層次的學生學習需求和能力，讓各個學生都得到提高。
3.認真批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。
力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4.做好課後輔導工作，注意分層教學。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。
從而自覺的把身心投放到學習中去。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。通過一學期的努力教學，我班取得了好成績。
二、存在的不足
存在的不足是，全班學生掌握的知識還有很大的差異。有幾個學生還沒達到優秀。這些都有待以後改進。力求全部達到優秀。
三、改進措施
1.狠抓學風。我班上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。
但有個別的學生，學習上存在的問題不敢問老師，這樣就影響了成績的提高。成績差的學生，我會找來了解原因，有些是不感興趣，有些是沒有努力去學，我提出批評以後再加以鼓勵，並為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多讀多練，多問幾個為什麼。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。
養成勤學苦練的習慣，形成良好的學風。
2.一年級第一學期數學，在整個小學階段佔一定的重要位置。初步培養學生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。
著眼於發展學生數學能力, 通過讓學生多了解數學知識的**和用途，培養學生良好的行為。
在總結本學期經驗教訓的基礎上，為下學期各方面的工作做得更好。
一年級下學期工作計畫
一 班級情況分析 本班的學生人數是11人，在經過了乙個學期的數學學習後，學生已初步具有了一定的觀察 比較和有序思考的能力 積累了一些較淺顯的生活經驗，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。但是，由於學生年齡小，好說好動，精力難以集中，思維跳躍性大，課堂常規較差，尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣。因...
一年級下學期工作計畫
3 重視培養能力。學生獲得知識是必要的，但培養能力更重要。乙個學生如果沒有自學能力和運用知識解決實際問題的能力，他的終身發展將受到限制，我們從新世紀人才的培養目標出發，必須重視對學生能力的培養。就第二冊語文教學來說，要著重培養學生識字能力 理解詞句的能力，朗讀能力 口語交際能力和初步的自學能力。在教...
一年級下學期工作計畫
這學期我繼續擔任一三班班主任及語文教學工作，為了使本班的管理工作和教學工作有條不紊的進行。特制定工作計畫如下 一 常規教育方面 1 充分利用班會的時間進行安全教育，在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級專門負責監督檢查學生的日常行為,評出...