一、學情分析
1、整體學習狀況：六年級學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性。他們普遍習慣於死學硬記死板知識，而不善於設法自己去獲取知識並在生活中靈活運用知識。
因而對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不夠深刻，運用能力差。
2、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探索慾望，他們樂於動手操作具體形象的事物，而我們的科學課程內容貼近小學生的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學表現出濃厚的興趣。
二、教材分析
本冊教材的編寫指導思想是：
1、以培養小學生的科學素養為宗旨；
2、以改革學生的學習方式為重點；
3、充分反映我國小學自然改革的成果，並積極融入世界科學教育改革的精華，因此在教學過程中以上說法是我們在教學中的指導思想。
全冊教材以學生有系統的觀察活動為主線展開，儘管各個單元的學習內容、觀察物件不同，但在活動的設計上充分考慮了觀察能力有步驟、有計畫地展開。
三、教學目標
本冊教材的特點有：
1、重視對學生典型科學探索活動的設計；
2、追求1+1>2,能夠體現整體效益的結構；
3、強調從學生感興趣的問題入手，貼近小學生的生活實際。
因此，本學期教學目標是在教學中應注意激發學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導他們考試性地進行科學探索活動，學習一些淺顯的科學知識和技能。
在上述活動的設計中，體現考慮了科學探索方向諸多能力的培養。
四、教學措施
1、把科學課程的總目標落實到每一節課；
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；
3、用豐富多彩的親身活動充實教學過程；
4、讓探索成為科學學習的主要方式；
5、樹立開放的教學觀念；
6、悉心指導學生的科學學習活動；
7、充分運用現代教育技術；
8、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類競賽，以賽促學.教學進度安排
周次教學內容
1始業教育使用工具槓桿的科學
2槓桿類工具的研究輪軸的秘密複習
3定滑輪和動滑輪滑輪組練習
4斜面的作用自行車上的簡單機械練習
5國慶假期
6抵抗彎曲形狀與抗彎曲能力拱形的力量
7找拱形練習課外延伸
8做框架建高塔機動
9橋的形狀和結構用紙造一座「橋」 複習第二單元
10期中複習知識回顧期中檢測機動1課時
11電和磁電磁鐵電磁鐵的磁力（一）
12電磁鐵的磁力（二） 練習神奇的小電動機
13電能和能量電能從**來能量與太陽
14練習複習第三單元校園生物大搜尋
15校園生物分布圖多種多樣的植物練習
16種類繁多的動物相貌各異的我們練習
17原來是相關聯的誰選擇了它們生物多樣性的意義
18複習第四單元第四單元測試概念梳理
19複習
20期末測試
教科版六年級科學上冊教學計畫
一 情況分析 通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的 能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和 慾望，樂於動手，善於操作。不足之處 上學期由於活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場，有些 活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到限制，影響了學生的科...
教科版六年級上冊科學教學計畫
2014 2015學年小學科學六年級上冊教學計畫 程海花一 指導思想 以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以 為主的學習活動，培養他們的好奇心和 欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會 解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二 教學目的和要求 一 科學知識 1 掌握常用的機...
教科版六年級上冊科學教學計畫
六年級上冊科學教學計畫 一 班級情況分析 小學階段的兒童思維能力處在從形象思維向抽象思維過渡的階段，六年級學生的抽象思維雖然仍要借助於直觀形象的支撐，但已經有了長足的發展，分析 推理能力有了明顯的提高。他們經過三年科學課的學習，已經積累了一些基本的 學習的方法，有了初步的科學 意識和能力。根據學生的...