2011--2012學年第一學期教學
計畫學科： 科學
年級： 六年級
科任教師： 張佔群
一、學情分析
通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的**能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和**慾望，樂於動手，善於操作。
不足之處：上學年由於科學專職教師不夠和活動材料限制的原因，一班和三班有一部分教學內容只是匆匆走過場，有些**活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到限制，影響了學生的科學素養的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。
讓學生在**中學到科學知識，培養**能力，提公升科學素養。
二、教材分析
本冊共分四個單元，共32課。
第一單元豐富多彩的生命世界
1、通過舉例說地球上的草本植物和木本植物，感受地球上植物種類的豐富。
2、能設計各種植物資料的展出形式，並按一定的步驟進行布展。
3、能說出各種不同形狀的鳥喙對鳥生活有什麼好處。
4、能準確說出脊椎動物和無脊椎動物的特徵，感受動物世界的紛繁複雜。
5、在活動交流中進一步體現認識方法的遷移。
6、通過學習了解食用真菌對人類健康的好處，了解真菌十寶貴的生物資源。
7、能與其他同學交流自己的設計方案。
第二單元無處不在的能源
1、能從各種人造機器和行為判斷所使用的能量形式。
2、通過舉例說明人的生活離不開各種形式的能量。
3、能根據各種資料或事實大膽提出關於植物能量**和能量在體內儲藏形式的假說。
4、通過做結網遊戲掌握食物鏈和食物網，理解物質和能量的流動。
5、通過自製小風車，並對其觀察，說明其中能量的轉化。
6、通過觀察電磁鐵（電鈴），使學生了解電磁鐵中存在的能量轉化。
7、根據現有的資源以及學生的實際引導學生自製學具，研究控制能量裝置。
第三單元寶貴的能源
1、能從正反兩方面看待能源的開發和利用。
2、找出生活當中浪費能源的現象，並能提出節能措施。
3、根據村里常見到的太陽能熱水器說說利用新能源的好處，樹立節約能源的意識。
第四單元太陽家族
1、對太陽系中太陽及八大行星的感性認識。
2、了解晝夜的形成、四季的更替與地球的自轉與公轉的關係。
3、把自己知道的星座與其他同學交流。
4、結合人類對月球的探索，激發學生熱愛科學的興趣。
第五單元海洋資源
1、感受海洋資源的豐富，認識到海洋資源正在遭到破壞。
2、通過討論交流保護資源的措施，樹立保護資源的意識。
3、培養學生科學分析事物，理解事物的能力。
三、教學目標
（一） 過程與方法
1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。
2、了解科學**的過程和方法，讓學生親身經歷科學**的全過程，從中獲得科學知識，增長才幹，體會科學**的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。
3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重實驗中的觀察能力、採集資料，並對實驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、培養學生利用書籍、網路、報刊等查閱資料，蒐集整理資訊的能力。
（二） 情感態度與價值觀
1、保持和發展學生對周圍世界的好奇心與求知慾，形成大膽細心、注重資料、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。
2、培養學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展，使學生形**與自然和諧相處的意識。
3、培養學生的合作和交流的意識，敢於爭辯的膽識，同時學會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。
（三） 科學概念
1、通過學習實踐，了解植物、動物、細菌、病毒對人類的影響。
2、觀察和研究常見的形狀和結構，並設計和製造自己的「橋梁」，體驗科學與技術結合的樂趣。
3、了解能量以及能量的變化，並能在實驗操作中親自去感受。
4、認識生物種類的多樣性、不同個體之間的差異，知道生物體不同的形態結構是與它們的生活環境相適應的，理解多種多樣的生物存在的意義。
四、教學重點
1、解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程**現的想法。
2、指導學生反覆進行控制變數的實驗。（控制變數實驗要加以指導）
3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。
4、引導學生用準確、恰當的詞語描述觀察到的事實和現象。
5、引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。
五、教學措施
（一）補差意見
1、把握這部分學生科學學習的特點，因勢利導。
2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。
3、讓**成為科學學習的主要方式。
4、樹立開放的教學觀念。
（二）學生學習興趣的培養
1、悉心地引導學生的科學學習活動。
2、充分利用現代教育技術，激發學生的學習慾望。
3、組織、引導學生參加科技小製作活動。
六、各單元課時安排：
第一單元豐富多彩的生命世界 3周
第二單元無處不在的能量4周
第三單元寶貴的能源2周
第四單元太陽家族3周
第五單元海洋資源2周總複習
六年級上冊科學教學教學計畫
2011 2012學年第一學期教學 計畫學科 科學 年級 六年級 科任教師 一 學情分析 通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的 能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和 慾望，樂於動手，善於操作。不足之處 上學年由於科學專職教師不夠和活動材料限制的原因，一班和三班...
六年級上冊科學教學計畫
一 學生情況分析 通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的 能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和 慾望，樂於動手.不足之處 學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。有的學生發言不積極，表現慾望差，應特別注意培養，形成良好的氛圍。讓學生在 中學到...
六年級上冊科學教學計畫
2017秋六年級科學上冊教學計畫 銀廠小學 雷余章 一 基本情況分析 本學期任教六年級的科學。經過三年的科學學習，大部分學生平時在科學學習上態度較好，積極性較高。但是由於在家過於嬌慣學生的動手實踐能手較弱。少數學生對科學這門學科不夠重視，導致科學意識淡薄，科學實驗的操作不熟練。二 教材分析 本冊教材...