作者：陳世菊
**：《讀天下》2023年第23期
摘要：在小學班主任實際工作中，教學管理工作較為重要，可以作為推動小學生學習與發展的重心，形成思想政治文化教育的組織者。因此，小學班主任在日常管理工作中，應樹立正確的工作觀念，全面提公升自身教學管理效果，採取合理的方式解決當前班級管理問題，提公升自身管理能力與水平。
小學階段是乙個人學生生涯中最為關鍵的時期，也是培養學生養成良好行為習慣的重要階段。在這一時期，不僅需要家長的教導，更重的在於學校的教育。班主任作為小學階段的教育者和管理者，要給予學生積極的引導和幫助，在這一過程中提高教學管理效率，實現學生的全方位發展。
文章將對如何提高小學班主任的教學管理效率進行**。
關鍵詞：小學教育；班主任；管理效率；對策分析小學班主任在教學管理工作中，應樹立正確的工作觀念，加大教學管理力度，結合當前的工作特點與要求，創新教學管理形式與內容，培養小學生正確的人生觀與價值觀，確保當前的教育管理工作效果。
一、 小學班主任在教育中的重要地位
在小學教育事業長期發展中，應試教育觀念較為嚴重，學校與班主任過於重視學生的考試分數，導致教育管理期間，班主任不能樹立正確的觀念，一味針對小學生考試分數進行管理。同時，在日常管理工作中，學校為了達到應試教育的目的，將小學生考試成績與班主任的業績聯絡在一起，使得小學班主任在日常工作中，只關注小學生的學習成績，忽視思想素質的培養，不能更好地完成當前教育管理任務。古往今來，教師這項職業在社會中佔據著重要地位：
教書育人，培養社會棟樑。小學是學習的**時期，也是形成良好行為習慣和身心健康的關鍵時期，因此對於班主任的要求也是極為嚴苛的。對於整個班級來說，班主任起到了調和作用，引導和組織學生進行班級的文化構建，形成團結的班級氛圍；對於學生個人來說，班主任亦師亦友，會了解學生的心路歷程，幫助學生樹立信心，形成良好的行為習慣，完善學生人格，所以說，班主任在小學階段是乙個不可或缺的存在。
如何提高小學班主任管理工作效率
作者 楊敏 速讀 中旬 2015年第01期 摘要 班主任工作不僅能增進教師對教育工作的情感，更能增強教師的責任心。班主任天天能感受到學生那一雙雙渴求知識的眼神和一副副感激教師的神情，這眼神 這神情，就是促進教師不斷進取 不斷提高自己的動力。所以，班主任工作的實踐無疑也是提高教師教育能力的重要途徑。本...
小學班主任的教學管理藝術思考
作者 張欣王志敏 新教育時代 教師版 2017年第36期 摘要 隨著新課改的深入發展，對於新課改產生直接影響和作用的便是任課教師以及班主任。所以相比較從前的教學方式來說，在新課程改革之下，小學班主任的角色發生了相當大的變化，小學班主任應該格外重視小學生的心理發展和成長。關鍵詞 小學班主任教學管理藝術...
小學班主任如何提公升教學管理的水平
作者 劉艷波 新課程 小學 2015年第05期 摘要 在小學教學中，由於學生處在心理發育期，教師需要對學生進行更多的心理上的指導，讓學生找到學習興趣。班主任相對於其他科目的教師而言，對班級內的學生有著更加充分的了解，所以，班主任在進行教學的時候，就需要根據學生目前的學習狀況進行教學。只有這樣，才會取...