小學生減負工作反思

一、指導思想

以「以人為本、為學生服務」和「減負提質」為準繩，認真貫徹實施上級關於「減負」的各項意見和建議,切實抓好「減負」的各項工作，為營造和建立積極、健康、活潑、向上的「快樂型校園」而不懈努力！

二、具體實施

「減負」工作涉及學校的方方面面，各項工作必須相互協調、共同努力。特制定如下內容：

（一）常規入手，抓出實效

1、嚴格控制學生在校活動總量。小學生在校活動時間不超過6小時，保證學生每日有9個小時以上的睡眠時間。給學生自由活動的時間，鼓勵學生參加健康有益的活動。

2、開足開好體育、**、美術、品德等課程和地方課程、綜合實踐活動課，嚴禁挪用以上課時用於補習其他文化課。

3、不以學科成績為唯一標準判定學生的好差，不公布、排列學生的考試成績、名次。不以學生考試成績為唯一標準評判教師。

4、嚴格控制考試次數和考試科目，按等級制評定學生的學業成績。

5、改革課堂教學、嚴格控制作業量。課堂內要有充足的時間給學生做作業。一、二年級一律不留家庭書面作業，三、四、五、六年級學生的課外作業量不超過60分鐘。

把時間留給學生參加綜合實踐活動和體育鍛煉。

（二）課堂改革，提高效率

開展以「落實五個百分百，提公升課堂效率」為主題的教研活動活動。

1、每週由校領導和教導處組成一支「教學檢查組」開展隨堂聽課，了解課堂教學現狀。

2、每學期組織教師開展上課、說課和評課活動，在互動交流中提高教教學理念和教學水平。

3、以年級為單位，開展集體備課，集思廣益，上好每一堂課。

4、開展各類賽課活動，推出教學新秀、教學能手。

（三）豐富活動，愉悅身心

愛玩是孩子的天性，但玩要玩得有意義，在玩中有所得：

1、利用每天的大課間活動時間開展「友誼賽」。如：一、二年級跳繩接力賽、三-六年級桌球賽等等豐富學生的課餘時間。

2、深入開展社會實踐活動。以南京的地方特色為內容，開展豐富多彩的社會實踐活動。讓隊員在活動中了解自己的家鄉、認識自己的家鄉、熱愛自己的家鄉。

(四)適時反思，不斷提公升

「減負」工作從實施開始，我們將在每一階段過後及時小結、反思，提出改進措施，努力將「減負」工作落到實處、有所成效。

三、「減負」工作領導小組

組長：葉海豹副組長：謝朝鎮組員：沈志紅杭慩晴李莉

【擴充套件閱讀篇】

工作總結格式一般分為：標題、主送機關、正文、署名四部分。

(1) 標題。一般是根據工作總結的中心內容、目的要求、總結方向來定。同一事物因工作總結的方向——側重點不同其標題也就不同。

工作總結標題有單標題，也有雙標題。字跡要醒目。單標題就是只有乙個題目，如《我省幹部選任制度改革的一次成功嘗試》。

一般說，工作總結的標題由工作總結的單位名稱、工作總結的時間、工作總結的內容或種類三部分組成。如「××市化工廠2023年度生產工作總結」「××市××研究所2023年度工作總結」也可以省略其中一部分，如：「三季度工作總結」，省略了單位名稱。

***的《關於打退第二次**高潮的總結》，其標題不僅省略了總結的單位名稱，也省略了時限。雙標題就是分正副標題。正標題往往是揭示主題——即所需工作總結提煉的東西，副標題往往指明工作總結的內容、單位、時間等。

例如：辛勤拼搏結碩果——××縣氮肥廠一九九五年工作總結——

(2) 前言。即寫在前面的話，工作總結起始的段落。其作用在於用簡鍊的文字概括交代工作總結的問題;或者說明所要總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經過;或者將工作總結的中心內容：

主要經驗、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在於讓讀者對工作總結的全貌有乙個概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎。

(3) 正文。正文是工作總結的主體，一篇工作總結是否抓住了事情的本質，實事求是地反映出了成績與問題，科學地總結出了經驗與教訓，文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信，全賴於主體部分的寫作水平與質量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。

正文的基本內容是做法和體會、成績和缺點、經驗和教訓。