一單元活動四體驗與評價
教學設計（一）
設計思路
本單元屬於「欣賞評述」活動內容，根據教材中四個活動內容進行拓展與變化，為了使學生能夠在生動、活潑的情境中學習和理解美術知識及技能，分別將四個教學活動安排具體化、個性化，在活動內容上運用多種形式，使學生感受到「欣賞評述」課學習的多元化。
教學目標
1.顯性目標
學生通過蒐集大量的證據證明本方的觀點，再以展示美術作品、展開辯論證明自己的觀點，得以豐富美術知識，增強關注美術創作的興趣，提高對美術創作的認識，審美能力在原有的基礎上得到提高。
2.**目標
學生在評價、創作、**美術作品的同時，形成了全新的思維方式，提高了蒐集資訊、整理資訊的能力，培養了美術鑑賞能力。
教學重難點
1．重點：學生蒐集整理資訊，利用辯論闡述自己的觀點，達到美術鑑賞水平的提高。
2．難點：學生在展示和辯論的活動中，語言準確地傳達美術的知識，闡釋自己的觀點。
活動專案分配建議
1.以論壇的形式使學生展開辯論，充分展示各種依據，如自己的作品，名家的作品，理論依據等，暢所欲言，抒發情感。
2.採用正反兩方的主題對立、雙方答辯的活動形式。
3.小組排好順序，按單陣列和偶數組劃分，單陣列對偶陣列。
4.每組辯論時間應有所控制，在辯論之前給學生一些時間討論，整理發言稿，派代表發言，在有限的時間內組員可以給予補充。
5.辯論開始後其他各組要有紀錄和評價，教師準備好評價表請學生填寫。
6.辯論只是激發學生熱情的一種活動形式，最終目的是為了讓學生學會用美術的形式抒發對現實生活的情感。使學生認識到美術創作的形式無論是抽象還是具象，都是人類借助美術創作這一載體與自然交融的生命活動。
教學過程
課後教學反饋
1.本節課教學成功點：
2.本節課學生學習成功點：
3.本節課教學即興發揮的閃光點：
4.本節課學生學習即興發揮的閃光點：
5.本節課教學失敗（欠妥）點：
6.本節課學生學習出現的問題：
7.今後教學如何完善：
教學設計 （二）
1.本節課也可以從東西方美術不同的文化來分析。
2.通過西方美術中的寫實風格的風景畫、人物作品、動物、植物美術作品，讓學生了解表現方法和創作手段，進一步理解美術作品表現生命的多樣性。
3.介紹西方美術作品中裝飾手法表現自然與生命的美術作品，展示給學生，使學生眼界開闊，美術知識與認識更加豐富。
4.東方美術作品表現意象、意念，天人合一的文化理念為東方文化的主導思想，尤其是中國美術作品對此表現得淋漓盡致。可分析中國古代和當代國畫大師的作品，加深學生的認識。
5.學生活動主要以討論東西方美術的不同為主，在欣賞過程中提高自己的認識。
6.教師總結：美術的表現生命與自然和諧美，都是人類對自然的認識與情感的表達，在這一點上東西方文化是一致的。
新人教版七年級下冊美術教案
第一單元美術是創造性勞動 第一課源於生活，高於生活 第一單元美術是創造性勞動第2課營造藝術的情趣和意境 第二單元春天的暢想 第1課色彩的魅力 第二單元春天的暢想第2課春天的暢想 春天的暢想 造型表現 活動一感受春光了解春天 教學設計 一 設計思路 本單元屬於造型與表現的單元，在本單元中有三個活動，活...
新人教版七年級下冊期末美術試題
班級 姓名 得分 一 選擇題 30分 1.招貼設計的構成要素不包括 a.圖形 b.文字 c.色彩 d.構圖 2.格爾尼卡 的作者是誰？a.畢卡索 b.王式廓 c.達文西 d.李可染 3.三原色它包括 a.紅黃藍 b.紅黃紫 c.紅黃綠 d.藍紫綠 4.色相指的是不同色的 a.相貌 b.明暗 c.深淺...
人教版七年級下冊語文
人教版七年級下冊複習資料第一部分人教版七年級下冊生字 1 鄧稼先 元勳 yu nx n 奠基 di nj 選聘 xu np n 謠言 y oy n 背誦 b is ng 晝夜 zh uy 崑崙 k nl n 摯友 zh y u 可歌可泣 k g k q 鮮為人知 xi nw ir nzh 至 zh ...