小學語文：《數字歌》說課稿
一、說教材。
我說的是九年義務教育新課程北師大版語文一年級上冊第三單元《數字歌》。
教材簡析：
在新的語文課程標準中，要求教適應拓寬語文學習和運用餓領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交*、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的語文實踐能力。而本課的語文學習活動即為「欣賞、表現」、「學習、應用」、「遊戲、識記」、「延伸、探索」。主要是運用資訊科技手段讓學生產生身臨其境的感覺，調動學生的觀感，初步感知小動物的名稱和數量；通過師生、生生的互動學習，達到識記本課要求掌握的生字的目的，在互動學習活動中將學生自己的觀念、情感和意義即對生活的感受表達出來。
並且，本課教材設計旨在通過學生間、師生間在網路條件下創設情景的設計活動，激發起學生的識字熱情和潛能，培養學生自主識字的良好習慣。
教學目標：
1．學生要掌握本課所要求的11個生字。
2．通過對動物名稱和數量的識記,培養學生積極識字的熱情和習慣。
教學重點：
通過學習識記本課要求掌握的11個生字。
教學難點：
幫助學生運用多種方法識字生字，培養學生的識字熱情。
教學準備：
教師：多**電腦、課件、
二、說教法。
新課程改革的制訂與實施，打破了傳統的教學模式，體現了學生自主、合作、**學習的精神。語文教學領域的劃分，不但加強了學生學習活動的綜合性與探索性，而且語文課程與學生生活經驗的緊密聯絡，使學生在積極的情感體驗中提高了想象力和創造力，也提高了學習熱情和識字能力。
本著體現新課改的教學理念，發揮學生的自主學習性，我在《數字歌》這節課的教學中採用了激情教學法、多**演示法、討論法、研究法等等。簡單來說可以用四個字來概括，即：、看、學、玩、用。
1．看。
著名教育學家蘇霍姆林斯基曾經說過：「學習興趣是學生活動的重要動力。」興趣是求知的內驅力，可以使學生對學習充滿熱情，並推動學生積極**、敏銳觀察、豐富想象、深刻思維、鍛鍊意志、集中力量去獲取知識，創造性的完成學習任務。
現代教育**以鮮明可感的形象、悅耳動聽的聲音、綺麗多變的色彩，強化感知刺激，激發學生求知的慾望，調動學生的積極性，提高學生的學習興趣。同時，新的課程理念也特別推重激發學生學習的興趣，提出要擯棄那種無視學生的興趣、一味追求認知的作法，要將認知與情意相結合，以輕鬆活潑多樣的方式呈現課程的內容，進行教學，從而激發學生的學習興趣，並使之轉化為持久的情感態度。
在教學匯入欣賞時。我運用課件創設情景，製作了精美的動物聚會的場面，再配以動聽逼真的**，一下子就把學生吸引到了動物王國中，融入到課件創設的情境中去。從而激發了學生強烈的求知慾望，想要去弄明白聚會時到底來了哪些動物，它們的數量是多少？
在這種好奇心的驅動下，學生利用自己的計算機動手操作去數一數，把數出的結果和同位相互交流交流，再在全班集體交流並找會讀的同學教讀數量詞。學生們學得津津有味，興趣盎然，注意力格外集中。這樣促使學生動口、動手、動腦，加深了對生字的識記；同時使學生的認識水平得到了提高，思維得到了發展。
這樣乙個原本由教師一步一步引導的教學內容，在學生的主動**、合作學習中輕鬆活潑的完成了。
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