作者：付聰付雯
**：《新西部下半月》2023年第11期
【摘要】
社會適應能力包括認知能力、應對挫折能力、社會交往能力等。在中學體育教學中開展體育遊戲活動，有助於提高中學生的社會適應能力，應合理安排和科學選擇體育遊戲，全力培養和提高學生的認知能力、應對挫折能力和社會交往能力，促使其健康人格的養成。
【關鍵詞】
中學生；體育遊戲；社會適應能力；提高途徑
中學生用青少年的眼光觀察世界，發現和以前的感覺大有不同，作為社會成員中的一員，他們必須學會處世之道、學會在這個社會中站穩腳跟。社會適應能力的強弱，關係著他們未來事業的發展與成功，因此，不斷提高自己的社會適應能力，就顯得尤其重要。作為具有開放性和自由性內涵的體育遊戲而言，它能將一般學生對於體育的恐懼通過直觀形象、生動活潑的遊戲形式加以改善，這樣不僅可以達到鍛鍊身體的目的，還能在最大限度上提高中學生的社會適應能力，使其符合當今中學生對開放教育和自由發展的追求。
一、社會適應能力概述
1、社會適應能力的定義及重要性
社會適應能力是指個體獨立處理日常生活與承擔社會責任達到他的年齡和所處社會文化條件所期望的程度，也就是個體適應自然和環境的有效性。[1]社會適應能力是一種社會實踐能力，成功和良好的社會適應可使中學生在社會中，特別是在學習、工作、生活以及人際關係中不斷發揮作用，並充分體驗到舒適感和滿意感。提高社會適應能力能全面的提高中學生的社會認知能力、應對挫折能力、人際交往的能力以及實際操作的能力，而這些能力在處理現實問題時，又都是相互制約、相互促進的。
提高社會適應能力使中學生開始獨立解決生活**現重大問題，能夠做到自己教育自己、自己管理自己。使中學生能夠對社會的現狀和未來有較正確清晰的認識，採取現實的態度，並用積極主動的方式保持與社會的協調一致。
學生社會適應能力評估
19 我不喜歡陌生人來家裡做客，每逢這種情況，我就有意迴避。20 我很喜歡參加社交活動，我感到這是交朋友的好機會。評分辦法 1 凡是單數號題，1，3，5，7 是 一2分，無法肯定 0分，不是 2分。2 凡是雙數號題，2，4，6，8 是 2分，無法肯定 0分，不是 一2分。35 40分 社會適應能力很...
大學生社會適應能力調查報告
社會高速發展，變化日新月異。大學，有人稱他為象牙塔，也有人稱他是半個社會。當今大學生是社會關注的熱點，那麼，我們大學生可以良好的適應社會嗎？有些人自我定位不當，以至於畢業數年無法解決就業問題，也有人在大三便接到用人單位聘書，大展才華。大學面臨各種各樣的機遇與挑戰，我們是否能抓住機遇迎接挑戰？為此，我...
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