關於大班社會剪紙教學計畫的思考
大型社會剪紙教學計畫的反映主要包括活動設計背景,活動目標,教學重點,難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容.最初了解一些關於剪紙的知識,欣賞剪紙的多樣性,感受剪紙的美感.感受中國民間藝術的魅力,萌發民族自豪感,適合幼兒園教師參加大班社會活動課,來看剪紙教學計畫.
事件設計背景
新的一年即將到來,每個班級的老師都剪掉了很多漂亮的窗戶裝飾教室.這些美麗的窗花不僅為教室增添了節日的喜悅,而且很多孩子特別感興趣的是問老師,這些窗戶真的很漂亮,它們是如何被剪掉的？ 「為什麼老師會在課堂上發布這些內容？
'剪紙包含了新年的祝福.所以,我想設計乙個以剪紙為主題的活動.
活動目標
1.最初了解一些關於剪紙的知識,欣賞剪紙的多樣性,感受剪紙的美感.
2.感受中國民間藝術的魅力,喚起民族自豪感.
3,了解切紙的工具和材料,盡量切割簡單的窗花.
4.願意大膽嘗試並與同伴分享你的感受.
5.探索和發現生活的多樣性和特徵.
教學重點,難點
讓孩子們了解剪紙的一些基本知識,並注意引導孩子仔細觀察並嘗試自己做.
活動準備
1.讓父母幫助幼兒收集各種剪紙,**或相關書籍.
2,教師準備有關剪紙起源的相關故事.
3,剪刀,紅色等生產材料.
活動程式
首先,觀察剪紙視窗
1,老師講述《剪紙的傳說》的故事,激發對幼兒的興趣.
2,今天,老師帶著孩子去了乙個美麗的地方,那裡有一件獨特的中國藝術品,孩子猜是什麼呢？我們現在去看吧！
其次,了解剪紙
只是孩子們看到了許多美麗的窗戶,他們都被紙張切割.你覺得他們有什麼樣的模式嗎？什麼顏色的紙用於切割？ （和美國,美國,一年多,豫嶽龍門,十二生肖等都用紅色,黃色紙切.）
孩子們知道為什麼他們使用這些顏色？因為紅色和黃色看起來特別和節日,它代表吉祥和如意.
3,老師展示了剪紙畫,誰說這些窗花的圖案代表什麼？ （孩子們可以自由討論）
你喜歡剪紙嗎？為什麼？
5,剪紙畫不僅美觀而且有美好的願望,所以每個人都喜歡它.
三,動手剪刀
你家裡有剪紙畫嗎？很多地方都有精美的剪紙畫,所以現在讓我們學習剪紙.
2,老師演示
3,孩子嘗試簡單的剪紙畫,老師巡邏觀察和個人指導.
第四,交流,欣賞
幼兒從彼此的剪紙經驗中學習並欣賞作品.
5.擴充套件活動
要求家長帶孩子去商場感受剪紙的魅力.回家後,他們將自己打扮自己的小屋.
教學反思
在整個教學活動中,我選擇了新年期間的普通剪紙和新年之際的活動內容,接近孩子的實際生活.在教學中注意引導和引導幼兒.從而培養他們做手的能力,感受到人們的聰明才智,熱愛民間藝術.
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