《3 6歲兒童學習與發展指南》專題專案培訓匯報

作者：馬美霞

**：《學習導刊》2023年第10期

2023年6月13日至6月22日我有幸參加了為期十天的陝西省《3—6歲兒童學習與發展指南》專題專案培訓。此培訓專案既是中西部農村學前教育專案，也是國培專案，本次培訓每期培訓學員分別來自於全省各地市的主管學前教育的科長、專幹及骨幹園長共計100人。現匯報如下：

一、本次培訓的特點：

1、專家團隊專業。承擔本次培訓的專家團隊都是西北地區知名的幼教專家。如以西北師範大學學前教育系鄭名教授、陝西師範大學學前教育系主任程秀蘭教授、西安文理學院學前教育學院院長劉迎接副教授、陝西省教育廳基教三處的王恆斌處長以及陝師大和文理學院的各領域優秀專家。

2、培訓形式特色。本期培訓人數達100人，為了深入貫徹落實教育部指南培訓的要求，達到預期的培訓目的，將培訓班級又分為倆個班，這樣每班都能夠順利的開展分組教學，讓每一位培訓學員都有充分交流和展示的機會，有效保證了培訓效果。

3、培訓形式多樣。本次培訓理論緊密結合實際，每培訓兩天就根據實際安排下園實踐學習，先後到陝師大幼兒園、高新一幼、西工大幼兒園進行遊戲活動觀摩。每天都根據當天的培訓內容布置不同的作業。

有時是獨立完成的，有時則是需要大家合作完成的，如小組6、7人合作完成一期演示文稿、現場進行教學案例分析、合作完成創意折拼以及實踐返崗後的**作業等等。

培訓學習後的幾點感受：

1、通過學習，留給我印象最深的是《指南》將幼兒的學習與發展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域。每個領域按照幼兒學習與發展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。每個方面由學習與發展目標、教育建議兩部分組成。

學習與發展目標部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什麼、能做什麼，大致可以達到什麼發展水平提出了合理期望。於之前學習的《綱要》中幼兒五大領域的發展總目標相比，有了更詳細、具體的認識。