書山有路勤為徑；學海無涯苦作舟
驕傲的大公雞_500 字
乙個陽光明媚、萬里無雲的早晨，大公雞抖了抖身上的羽毛，那羽毛在陽光的映襯下顯得更加五光十色、絢麗多彩。正在這時，乙隻小母雞從窩裡走了出來，它情不自禁的叫了起來「哇，這也太帥了吧！」大公雞聽了更加沾沾自喜，他得意洋洋的說：
「我這么帥就在家窩著有點浪費了，不行我要走出去，到外面和別的動物們比比才行。」
大公雞昂首挺胸的向森林裡走去。走著走著，聽到一陣陣「咚咚咚」的聲音。大公雞心想「真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫了。」
於是它順著聲音走過去，原來，是啄木鳥小姐。於是他自信滿滿的說：
「你的羽毛也挺好看的，可以跟我一番媲美了，不如咱們來比一比吧！」「不行，小樹生病了，我的抓緊時候給它治病呢？改天吧！
啄木鳥溫柔的說。」她肯定是羨慕嫉妒我，怕輸了不敢跟我比，切，我去找別人去」。 說著大公雞繼續向前走去。
這時又碰到了正在幹活的大象哥哥，它飛快的向大象跑過去，邊跑邊喊：「大象哥哥，你看我漂亮不，咱們來比一比看誰漂亮好不好啊。」大象搖搖頭說：
「不行啊，工人叔叔需要我幫他們搬運木頭呢，如果我不搬工人就更累了，你去找別人比吧！」
「不，我不用再找下去了，因為我已經知道美麗不是看外表的，而是要看心靈，幫助別人的動物才是最美的，最可愛的！」
專注下一代成長，為了孩子
神氣的大公雞
教學目標 1 進一步培養學生學習美術的興趣 提高審美能力。2 能抓住大公雞的特徵和動態，畫乙隻或幾隻神氣的大公雞。3 培養創新能力，形成健康的個性，促進人格全面和諧發展。教學重點 難點 重點 培養學生感受美 鑑賞美和創造美的能力，鼓勵學生畫出自己的感受，提高他們的繪畫技能。難點 培養學生的觀察能力，...
艷麗的大公雞教案
14 艷麗的大公雞 一 教材分析 本課屬於 造型 表現 學習領域的範疇，旨在通過本課的學習，使學生了解 認識冷暖色，了解冷色和暖色之間的相互關係，感受以冷暖色對比為主要表現方法的作品所產生的特有美感，並且學習運用冷暖色對比的方法來表現作品，科學地認識 理解色彩現象，培養學生的色彩美感意識，激發同學們...
艷麗的大公雞課後反思
楊政 新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習，更注重培養人文素養與美術素養，因為在整個人類社會歷史中，美術本來就是一種重要的文化行為，是在情感 思想的表達 交流中產生發展的 小學美術教育不同於專業美術教育，它為發展學生整體素質服務 以學生發展為本，注重培養發展學生審美能力...