1、選擇題
一般說來，「教師」概念之形成經歷了十分漫長的歷史。楊士勳（唐初學者，四門博士）《春秋穀梁傳疏》曰：「師者教人以不及，故謂師為師資也」。
這兒的「師資」，其實就是先秦而後歷代對教師的別稱之一。《韓非子》也有雲：「今有不才之子……師長教之弗為變」其「師長」當然也指教師。
這兒的「師資」和「師長」可稱為「教師」概念的雛形，但仍說不上是名副其實的「教師」，因為「教師」必須要有明確的傳授知識的物件和本身明確的職責。 1．讀我國實際蒸發量分布圖（單位：mm）。
甲地區實際蒸發量少的原因有（ ）。
課本、報刊雜誌中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什麼?還是沒有徹底「記死」的緣故。
要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在後黑板的「積累專欄」上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人蒐集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。
這些成語典故「貯藏」在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地「提取」出來,使文章增色添輝。 ①距海遠，降水少
要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：
有的結巴重複，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。
一是和幼兒建立和諧的語言交流關係。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親暱，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養幼兒敢於當眾說話的習慣。
或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統的教學模式，取消了先舉手後發言的約束，多採取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的機會，培養幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，並要其他幼兒模仿。
長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷提高。 ②夏季氣溫高
我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,琅琅上口,成為滿腹經綸的文人。為什麼在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在2023年就尖銳地提出:
「中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文水平低,……十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!」尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議**,初中水平以上的學生都知道議**的「三要素」是論點、論據、論證,也通曉議**的基本結構:
提出問題――分析問題――解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道「是這樣」,就是講不出「為什麼」。根本原因還是無「公尺」下「鍋」。
於是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞彙貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到「死記硬背」的重要性,讓學生積累足夠的「公尺」。
③植被覆蓋率低
其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,「死記」之後會「活用」。不記住那些基礎知識,怎麼會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的範圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生「死記」名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。
這樣,就會在有限的時間、空間裡給學生的腦海裡注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 ④人口密集
a．②③
b．①②
c．①③
d．②④
答案：c
解析：由圖可知，甲地區位於我國西北地區。西北地區屬於內陸地區，地表乾旱，降水少，因此蒸發量少；此外，蒸發也跟植被覆蓋率有關，我國西北地區植被少，蒸騰作用弱，蒸發量少。
2．讀我國實際蒸發量分布圖（單位：mm）。甲地區農業生產的主要限制性條件是（ ）。
a．水資源缺乏
b．光照強
c．氣溫低
d．地勢起伏大
答案：a
解析：甲地區位於我國西北地區,氣候乾旱，水資源缺乏是該地區農業生產的主要限制性條件。
3．永興島隸屬我國西沙群島，島中心地處北緯16°50′，東經112°20',平均海拔5公尺，是西沙最大的島嶼。永興島的主要植被型別是（ ）。
a．熱帶季雨林
b．熱帶稀樹草原
c．**帶常綠硬葉林
d．**帶常綠闊葉林
答案；a
解析：永興島地處熱帶地區，降水豐富，常年髙溫多雨，發育的主要植被型別為熱帶季雨林。
4．永興島隸屬我國西沙群島，島中心地處北緯16°50′，東經112°20',平均海拔5公尺，是西沙最大的島嶼。海南省計畫在永興島大力發展海島旅遊業和海水養殖業，發展過程中容易出現的問題是（ ）。
a．濱海濕地消失
b．淡水資源短缺
c．海平面上公升
d．水土流失嚴重
答案：b
解析：永興島島嶼面積小，缺乏儲水空間，在發展過程中容易出現淡水資源短缺問題。
5．水貧困測度，簡單而言即對水貧困程度的測算。下圖為我國農村水貧困測度空間格局示意圖。與該空間格局相匹配的是我國（ ）。
a．水資源的南多北少
b．地勢的東高西低
c．人口的東多西少
d．經濟水平的南髙北低
答案：a
解析：我國水資源的空間分布特點是南多北少。
6．水貧困測度，簡單而言即對水貧困程度的測算。下圖為我國農村水貧困測度空間格局示意圖。造成貴州成為高水貧困地區的最主要原因是（ ）。
a．氣候
b．植被
c．地形
d．土壤
答案：c
解析：貴州雖位於南方，但由於地處雲貴高原，且為喀斯特地貌，地表水資源匱乏。
7．讀我國南、北方水資源、人口及耕地分布對照圖。下列說法與圖中資訊相符的是（ ）。
a．北方水土資源搭配最佳
b．我國人口重心在北方地區
c．耕地面積南方多於北方
d．人均耕地南方不到北方的二分之一
答案：d
解析：a選項北方水土資源搭配應該是水少地多,b選項我國人口重心應該在南方地區，c選項耕地面積應該是南方少於北方。
8．讀我國南、北方水資源、人口及耕地分布對照圖。造成我國南方和北方地區水資源總量差異大的主要原因是兩地( )。
a．河流、湖泊數量差異大
b．年降水總量差異大
c．植被覆蓋率差異大
d．年蒸發總量差異大
答案：b
解析：我國降水量分布的總趨勢是由東南向西北遞減,這是我國南北方水資源差異的根本原因。北方降水主要集中在夏季，所以北方水資源比南方少。
9．讀太平洋中部某小島降水量季節分配柱狀圖。該島水資源緊張,其主要自然原因是（ ）。
a．島嶼儲存淡水少
b．地表水下滲較多
c．降水季節分配不均
d．降水量大，蒸發量大
答案：a
解析：乙個地區或國家水資源豐歉程度的衡量標準是多年平均徑流總量,該地區降水豐富,但島嶼面積較小，河流徑流總量少,儲存淡水較少。
10．讀太平洋中部某小島降水量季節分配柱狀圖。為解決該島淡水供給不足的問題，最經濟的辦法是（ ）。
a．實行島內跨流域調水
b．節約用水和迴圈用水
c．大量開採地下水
d．人工降水
答案：b
解析：跨流域調水和大量開採地下水都需要大修水利工程，不經濟。該地降水豐富，不需要人工降水。最經濟的辦法是節約用水和迴圈用水。
11．用普通水龍頭，捧水方式洗臉，半分多鐘，洗臉用水量為6千克左右，而用節水水龍頭，同樣方式、時間，平均用水量僅為1千克。材料中體現了水資源合理利用方式中的（ ）。
a．開源
b．節流
c．淨化
d．淡化
答案：b
解析：從使用前後用水由6千克減少為1千克可知，其發揮的作用是節流。
二、非選擇題
12．2023年3月22日是第24屆「世界水日」，3月22日-28日是第29屆「中國水周」。讀下面圖示材料，完成下列問題。
（1）根據圖甲、圖乙中的資訊分析,我國水資源存在的兩個顯著問題是
（2）簡述我國南水北調工程對華北地區經濟展和環境的意義。
（3）①漫畫a、b、c反映出當前水資源開發利用中存在哪些問題？
②圖d是合理利用水資源的乙個措施,除此之外,還有哪些合理利用或保護水資源的措施？
答案：(1)北方水少地多,供需矛盾突出、人均水資源占有量少，而且逐年下降
（2）緩解華北地區生產、生活用水供需矛盾；緩解過度開採地下水帶來的生態環境問題。
（3）①a．水資源浪費；b．水汙染；c．過度取水，導致地下水位下降。
②a．提高人口素質,加強法制管理，提高人們的節水意識；b．防治水汙染；c．保護生態,増強水源涵養能力；d．水費改革，統一調配提髙利用率等。
解析：第（1)題，圖甲顯示我國北方耕地多而水資源相對較少；圖乙則是與世界相比，我國人均水資源占有量明顯較少,且逐年下降。第(2)題，南水北調為華北地區提供了水資源,改善了生態環境。
第(3)題，圖中顯示的是水資源浪費現象、工業汙染水資源、地下水位下降和水資源的重複利用現象。針對問題產生的根源，可以提出相應的解決措施。
13．閱讀材料,回答下列問題。
材料一下圖為我國部分河流流域人均水資源擁有量圖。
材料二天津市位於海河入海口，人均水資源擁有量為160立方公尺，僅為世界人均水資源擁有量的2%和我國人均水資源擁有量的6%，成為我國缺水嚴重的城市。
（1）材料一反映的我國水資源的現狀是什麼？
（2）試分析目前天津市嚴重缺水的自然原因。
(3)海河年均流量不大，為什麼每年夏季來臨,天津市還要投人緊張的防汛工作？
(4)請你為天津市解決水資源短缺問題提出合理的措施建議。
答案：(1)我國水資源地區分布不均，南多北少,黃淮海地區水資源嚴重短缺，海河流域水資源短缺表現較明顯。
（2）天津市降水少，蒸發旺盛；河流徑流量小，地表水資源少；沿海地區海水倒灌,導致淡水資源減少。
（3）雖然海河年均流量不大,但該流域屬於季風氣候,降水時間分布不均，集中在夏季，加上海河流域地勢低平，排水不暢，夏季易發生洪澇。
（4）南水北調；海水淡化；節約用水；防治水汙染，加大科技投入,提高水資源的利用率。
第（2)問，天津市水資源短缺的自然原因主要從降水、河流徑流量等方面分析。第（3)問，天津市夏季防汛的原因主要從水資源的時間分布不均衡方面分析。第（4)問,解決水資源短缺問題的措施主要從「開源」和「節流」兩方面分析。
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