a．雖然人口持續增長，但人們的節水技術和節水意識將提高，人們對水資源的需求量將會有所下降
b．人口持續增長和經濟高速發展將導致人類對水資源的需求量越來越大
c．經濟高速發展導致科技水平迅速提高，人們的節水技術和迴圈利用水資源的技術將會使人類對水資源的需求量越來越低
d．修建水庫是解決水資源空間分布不均的重要措施，跨流域調水是解決水資源時間上分布不均的重要措施
5．目前，人模擬較容易利用的淡水資源，主要是指
a．河流水、淡水湖泊水、淺層地下水 b．河流水、淡水湖泊水、深層地下水
c．河流水、鹹水湖泊水、淺層地下水 d．海洋水、淡水湖泊水、淺層地下水
6．關於水資源的合理利用的敘述，不正確的是
a．隨著人類科技水平的提高和節水意識的增強，人類消費的水資源正逐漸減少
b．人類生活和生產排放的廢棄物得不到處理而進入水體，導致水體汙染，可利用的水資源減少
c．水資源是人類社會發展的重要物質條件
d．制定科學的用水戰略，合理分配和利用水資源是社會持續發展的基礎條件
【重難突破—重拳出擊】
1．有關我國水資源的時空分布的說法，正確的是
a．我國的水資源在空間分布是西部少，東部多，北部多，南部少
b．我國的水資源在空間分布是西部少，東部多，北部少，南部多
c．我國的水資源在時間分布是春秋多，冬季少
d．我國的水資源在時間分布是春夏多，秋冬少
2．有關世界國家和地區水資源豐歉程度的敘述，正確的是
a．通常用多年平均徑流總量來衡量乙個地區或乙個國家水資源豐歉程度
b．在世界七大洲中，大洋洲的多年平均徑流總量和人均徑流量最少
c．在世界七大洲中，亞洲的多年平均徑流總量和人均徑流量最多
d．我國的水資源和水力資源均居世界第六位，巴西水資源和水力資源均居世界首位
3．多年平均徑流總量與多年平均降水量、多年蒸發量三者之間的關係為
a．多年平均徑流總量等於多年平均降水量與多年蒸發量之和
b．多年平均徑流總量等於多年平均降水量與多年蒸發量之差
c．多年平均徑流總量等於多年平均蒸發量與多年降水量之和
d．多年平均徑流總量等於多年平均蒸發量與多年降水量之差
4．以下選項能體現水資源數量影響經濟活動規模大小的是
①我國南方水量充足，氣候濕潤逐漸發展成為著名的水稻種植區 ②我國北方降水不足，限制了工農業的發展 ③我國北方水量不足，河流較少，內河運輸業不發達 ④飲料廠建在水質優良的地方可降低生產成本，提高產品質量 ⑤我國南方河流流程長，支流眾多，內河運輸十分發達
a．①②③ bcd．②③④⑤
5．下列敘述不正確的是
a．水資源的數量能影響乙個地區經濟活動規模的大小
b．水資源的質量更能影響乙個地區經濟活動規模的大小
c．水資源的質量會影響乙個地區經濟活動效益的大小
d．水資源的質量能不同，開發利用方式不同，開發利用過程中在成本投入就不同
6．下列敘述正確的是
a．在科技比較落後的時代，人類雖不能把海水轉化為飲用水，但是已經能開發利用深層地下水
b．在科技比較落後的時代，人類雖不能開發利用深層地下水，但是已經能把海水轉化為飲用水
c．在科技比較發達的近現代，人類不僅能開發利用深層地下水，而且已經能把海水轉化為飲用水
d．在科技比較發達的近現代，人類節水技術相當發達，使水資源的利用率大大提高，目前人類的消費水資源數量已呈下降趨勢
7．有關人類水利工程的的說法，正確的是
a．中國的南水北調工程可從根本上解決我國水資源空間分配不均的矛盾
b．美國的東水西調工程可從根本上解決其水資源季節分配不均的矛盾
c．大型蓄水工程不僅能緩解水資源時間分配不均的矛盾，而且往往還能起防洪、發電、養殖等作用
d．無論是中國的南水北調還是美國的東水西調都屬於對水迴圈中水氣輸送環節的改造
8．下列有關敘述，不正確的是c ）
a．由於人類生活和生產活動排放的廢棄物不斷增多，導致水資源汙染嚴重
b．由於化肥和農藥的使用量逐年增加，很多汙染物得不到處理而進入水體，導致水汙染嚴重，可用的水資源減少
c．由於科學技術的日新月異的發展，人類的節水技術和汙水處理技術使水資源的使用量不斷減少
d．在世界上很多地方特別是城市，需水量的增長速度遠遠超過供水量的增長速度，導致水資源短缺
【鞏固提高—登峰攬月】
1．讀「我國水資源分布圖」和「我國水資源和世界比較表」，回答：
我國水資源與世界比較表
圖3—9
（1）從總量看，我國水資源是但人均占有量
（2）我國水資源總量僅比美國少2700億立方公尺，但人均占有量卻不及美國的________，這是因為
（3）我國水資源的空間分布特點是時間分配特點是
（4）目前水資源問題嚴重的是________地區和地區，我國為解決這些地區的缺水問題，正在實施工程。
2．讀「各大洲年徑流總量及人均徑流量的比較圖（圖3—10）」，回答下列問題
圖3—10
（1）大洋洲年徑流總量最少的原因是大洋洲人均徑流量最多的原因是
（2）圖中a為________洲，b為________洲，c為________洲
（3）年徑流總量最多的是________洲，根本原因是
（4）解決亞洲人均徑流量不足的主要措施有
【課外拓展—超越自我】
1．閱讀下列材料,回答問題：
材料一：我國南水北調示意圖。
圖3—11
材料二：2023年10月，***召開南水北調工程座談會。朱鎔基總理在聽取匯報後，提出了「先節水後調水，先治汙後通水，先環保後用水」的原則，強調南水北調工程的規劃實施要建立在節水治汙和生態環境保護的基礎上。
（1）分析華北地區水資源短缺的原因
自然原因
人為原因
（2）解決華北地區水資源短缺最根本的措施是但必須堅持的基本原則是
（3）南水北調有東、中、西三條調水路線，試對東線與中線調水方案進行評價
東線調水路線
中線調水路線
2．材料：在我國西北乾旱地區，早在2000多年前的西漢時期就建立了一種特殊的引水工程坎兒井。如圖所示，坎兒井由地下的暗渠和地上的豎井、明渠、蓄水池組成。
圖3—12
（1） 我國西北地區的氣候型別為降水稀少的原因是
（2） 坎兒井匯集的是________（地表水、地下水），坎兒井開挖暗渠的作用是______
（3）坎兒井在保護西北地區生態環境方面所起的作用是
(4)坎兒井號稱中國古代三大人工建築之一，其餘兩個分別是________和________。
3． 3 水資源的合理利用
【鞏固教材－穩紮穩打】
1．b 點撥：該題主要考查水資源的概念，水資源有廣義和狹義兩種說法。
2．b 點撥：該題主要考查水資源分布的地區差異，差異的主要原因是由於降水量的空間分布不均。
3．a 點撥：該題主要考查水資源與人類社會的關係，水資源的數量和質量對乙個地區經濟的影響。
4．b 點撥：該題主要考查水資源的利用。人口持續增長和經濟高速發展將導致人類對水資源的需求量越來越大。
5．a 點撥：該題主要考查目前人模擬較容易利用的淡水資源。
水資源的合理利用教案優秀
三維教學目標 知識與技能 了解水資源的概念和衡量水資源的指標 運用圖表說明全球和我國水資源的分布特點 說明不同生產力水平下，水資源數量和質量對人類生存和發展的意義。過程和方法 多舉案例並讓學生討論，讓學生明白生活處處有地理，培養學生的地理思維。情感 態度與價值觀 增強水資源憂患意識，樹立科學的水資源...
水資源的合理利用教學設計
第三章第三節 水資源的合理利用 教學設計 安工大附中劉尚延 教材分析 地理必修一側重自然地理，重點是闡明人類賴以生存和發展的自然環境及其對人類活動的影響。第三章 地球上的水 共三節內容，前兩節主要是從不同的空間介紹人類賴以生存和發展的 水環境 的特點，而本節則側重於闡明人與水的相互關係。標題 水資源...
《水資源的合理利用》B 教育
1 選擇題 一般說來，教師 概念之形成經歷了十分漫長的歷史。楊士勳 唐初學者，四門博士 春秋穀梁傳疏 曰 師者教人以不及，故謂師為師資也 這兒的 師資 其實就是先秦而後歷代對教師的別稱之一。韓非子 也有雲 今有不才之子 師長教之弗為變 其 師長 當然也指教師。這兒的 師資 和 師長 可稱為 教師 概...