2023年教師資格考試已經開始，寧夏教師資格考試參加全國統一考試，考試科目比以前增加了許多，相對應的考試難度也有所增加，在這裡中公教育專家整理了一些教師資格證相關的備考技巧分享給各位考生，希望對各位的考試能有所幫助。
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《日月潭的傳說》在歷年教師考試考題裡經常遇到，很多考生經常疑惑說課該從何說起，所以中公教師特意為大家準備了關於《日月潭的傳說》的說課稿，希望能夠幫助大家對這個知識點有乙個更深入的理解和記憶，以防於未然。
各位評委老師大家好，我是__號考生，我今天說課的題目是《日月潭的傳說》根據新課標的理念，對於本節課，我將以教什麼，怎樣教，為什麼這樣教為思路，從教材分析、學情分析、教學目標及重難點、教學方法、教學過程、板書設計等幾個方面加以說明。
一、說教材
教材分析是上好一堂課的前提條件，這是一篇關於台灣著名風景區日月潭的民間傳說，講述了年輕的漁民大尖哥和水社姐為了拯救日月，挺身而出，歷經艱險，降伏了惡龍，最後又化作青山守衛日月潭的故事。全文共有六個自然段，第
三、四自然段是課文的重點段。第三自然段寫在人們一籌莫展的時候，大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏惡龍;第四自然段寫大尖哥和水社姐歷經艱險，終於戰勝了惡龍。但是文中有幾個地方只用輕輕的幾筆就帶過了許多情節，這就給學生充分聯想、想象、思索的餘地，也為教師開發課程資源、構建課程內容提供更多的空間。
二、說學情
學生本身就喜歡讀神話傳說，因為它情節生動有趣，所以學生讀了第一遍就產生了濃厚的興趣。本文雖然篇幅較長，但淺顯易懂，不必進行過於細緻的指導分析，可通過以讀代講，讀講結合的形式引導學生體會主人公不畏**、捨己為人的思想精髓。另外，結合課文內容開展想象、補白、說話、寫話訓練也是提高學生讀寫能力的有效方法。
三、說教學目標
根據新課標對小學語文教學的要求和本文的教學內容和特點，結合學生的實際情況，我確定了本課時的教學目標：
知識和能力目標是能正確、流利有感情地朗讀課文;學會本課10個生字，兩條綠線內的5個字只識不寫。用聯絡上下文和展開想像的方法理解「一籌莫展、挺身而出、翻山越嶺、披荊斬棘、千辛萬苦、為民造福」的意思。過程與方法目標是抓住關鍵詞句，在朗讀中感悟大尖哥和水社姐的形象，了解故事的起因和發展。
情感態度與價值觀目標是體會體會他們捨生忘死、除邪懲惡、為民造福的高貴品質。
四、說教學重難點
由於本課及學生的一些特點，我將本課的教學重點確定為感悟大尖哥和水社姐的形象，難點是體會他們捨生忘死、除邪懲惡、為民造福的高貴品質。
五、說教法和學法
依據「教學有法、但無定法、貴在得法」的理念。同時，為了達到既定教學目標，突出重點，突破難點。我將引導學生在情境中學習，讓學生能自己從閱讀中提出問題和見解，激發學生學習興趣、表達自己見解的慾望，採用引導學生運用朗讀，質疑問難、合作**等方法來讀懂課文，體會大尖哥和水社姐的高貴品質。
在教學中主要通過結合時代背景、抓重點詞語、讀寫結合的方式幫助學生理解，並適當的結合課文內容設計課件等方法幫助學生從視覺上感知理解。
六、說教學過程
學生是學習和發展的主體，語文教學應以學生自讀自悟、自學**為基礎，讓學生在讀、悟、說這種寬鬆民主中的氛圍中學習。作為教師，要做的是幫助學生架設生活與教材的橋梁，激發學生的情感體驗，並參與其中，推動學生去深入地感受。因此，我的教學設計如下：
(一)談話匯入，激發興趣。
台灣是我國的一座寶島，在寶島上有乙個著名的風景區吸引了許許多多的中外遊客，你知道那是什麼地方嗎?
放課件:出示日月潭**，欣賞日月潭的風光。
教師簡介日月潭的形狀以及日月潭在黎明、黃昏、晴天、雨天時的不同景象。
匯入：多麼迷人的日月潭呀，關於它的得名，還有乙個動人的傳說呢?今天我們就一起去聽聽這個美麗的傳說吧。板書課題。
(二)學習字詞，整體把握，為說故事做鋪墊。
這篇課文的生字詞對於學生來說，並不是太難，但這篇課文的四字詞語比較多。對於學生疏通理解課文也很關鍵，因而語文教學時要讓我讓學生充分地去讀書，告訴他們想講好故事必須攻克字詞並知曉課文的主要內容。我通過讀詞、解詞，用詞串聯故事等形式幫助學生初步感知文字，為下面說故事，感悟人物形象作了鋪墊。
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