在物理學中，能量並不是由功定義的。能量的概念是在人類追尋「運動中的守恆量是什麼」的過程中發展起來的。能量概念之所以重要，就是因為它是乙個守恆量。
守恆關係是自然中十分重要的關係，從中學開始加強學生對守恆關係的認識是有益的，因為它是極為重要的研究方向。根據這種認識，所以本節從追尋守恆量出發引入能量概念，為能量學習奠定了基礎並把這種物理思想滲透在能量學習的全過程。
「追尋守恆量」一節，主要是使學生了解守恆思想的重要性。學生在學習本節課前已經學習了能量的有關知識，在過去的教學中，是先學習能量的概念，而後研究一兩個具體問題，發現動能與勢能之和在某些過程中不變，由此引出機械能守恆定律。「機械能守恆」這個詞學生並不陌生，但是讓學生說出自己對它的認識又不是一件容易的事。
在物理學的發展過程中，能量的概念幾乎是與人類對能量守恆的認識同步發展起來的，能量的概念之所以重要，就是因為它是個守恆量。守恆關係是自然界中十分重要的一類關係，通過本節的學習加強對守恆關係的認識，重要是物理學的思想和方法的學習。
關於《追尋守恆量》教學案例及評析
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