《蟋蟀的住宅》教學反思

2023-01-30 08:33:05 字數 966 閱讀 9891

教學《蟋蟀的住宅》後,我感觸頗深。《蟋蟀的住宅》是19世紀法國著名昆蟲學家法布林寫的一篇觀察筆記。作者懷著對蟋蟀的喜愛之情,用擬人的手法,具體介紹了蟋蟀住宅的特點和修建住宅的經過。

對蟋蟀的吃苦耐勞和不肯隨遇而安的精神,作者是十分讚許的。學習這篇課文,在讓學生把握課文主要內容的同時,體會作者表達的思想感情,揣摩文章的表達方法,並注意把這些方法運用到習作實踐中去。要讓學生學習作者認真觀察事物的方法,激發學生觀察周圍事物的興趣,體會作者是怎樣運用富有情趣的語言來表達的。

1、文中的題目比較新奇,引用揭題來引起懸念,激發閱讀興趣。利用動物和人類的「住宅」的聯絡及區別,引起孩子的學習興趣。說說動物住處的稱呼,讓學生在拓展中積累,在比較中感受作者的感情。

2、從「住宅」入手,了解蟋蟀住宅的特點,並適時地進行擬人句的學習,這也是本篇文章很大的亮點,此文不僅是科學說明文同時也是一篇優秀的文學作品,課文中的語言乍看平實,其其實文章涵蓋著作者濃濃的情懷。我讓學生多次找出擬人句並重點地指導朗讀,訓練了學生的語感。使學生在情感的感染之下學習觀察,潛移默化地受到作者喜愛昆蟲、熱愛自然的教育。

3、通過重點詞句學習語言。文中許多詞語和句子都寫得別有特色。比如:

「蟋蟀和它們不同,不肯隨遇而安。」這句話我要求學生們反覆閱讀,運用上下文的互相比照的方法加深理解。結合體會段中的「臨時」「隱蔽所」「得來不費功夫,棄之毫不可惜」等進行對比,體會「不肯隨遇而安」所表達的豐富內涵。

再如,引導學生理解「偉大的工程」時,我讓學生認真讀書,從蟋蟀住宅的外部和內部兩方面的特點來設計蟋蟀住宅結構圖,感受蟋蟀的聰明才智和建造出這樣的住宅簡直是乙個奇蹟,所以說它是偉大的工程一點也不誇張。這樣就極大的尊重了學生的主體,真實地做到了讓學生自主**。

最後,我把課堂拓展到課外,讓孩子成為蟋蟀住宅的開發商,再給蟋蟀提一些好的修建住宅的建議。並且在課後蒐集一些科普短文來閱讀。覺得這樣一來學生可以《蟋蟀的住宅》一課作為起點,再多接觸一些科普文章。

這樣他們既可以增長課外知識,又可以鍛鍊讀書能力。從而實現語文與生活的銜接,語文與實踐的融合。

《蟋蟀的住宅》教學反思

沒有個性就沒有鮮活的人的發展,就沒有創造性人才的出現。讓學生在自主 合作 等多樣化的學習方式背景下學習,就是尊重學生的個性差異,一把鑰匙開一把鎖,使學生天性得到保護,個性得以張揚。在學習 蟋蟀的住宅 一課時,我鼓勵學生把書中描寫的蟋摔的 大廳 平台 臥室 畫了出來,而且還把想象出來的蟋蟀的 儲藏室 ...

《蟋蟀的住宅》教學反思

周教學反思 在本週的語文教學中,蟋蟀的住宅 一課給我留下了深刻的印象。蟋蟀的住宅 是義務教育課程標準試驗教科書四年級語文上冊中的一篇課文。是19世紀法國著名昆蟲學家法布林寫的一篇觀察筆記。在課文中,作者懷著對蟋蟀的喜愛之情,用擬人的手法,具體介紹了蟋蟀住宅的特點和建築住宅的才能。教學這篇文章,我著手...

蟋蟀的住宅教學反思

篇一 蟋蟀的住宅 教學反思 教學 蟋蟀的住宅 後,我感觸頗深。蟋蟀的住宅 是19世紀法國著名昆蟲學家法布林寫的一篇觀察筆記。作者懷著對蟋蟀的喜愛之情,用擬人的手法,具體介紹了蟋蟀住宅的特點和修建住宅的經過。對蟋蟀的吃苦耐勞和不肯隨遇而安的精神,作者是十分讚許的。學習這篇課文,在讓學生把握課文主要內容...