執教《長方體和正方體單元複習》這節課，是我人生中一次難忘的經歷。於我個人，既有磨鍊，更有成長。現在反思，心中百感交集，有感動，有成長，有痛苦，也有蛻變，更多的是個人收穫。
基於本節課，我主要從以下方面進行反思：
一、教學設計和個人特色方面：
這是一節複習課，我主要從本單元知識內容的回顧、歸類、整理、形成框架、及時練習這幾個方面展開，重在單元知識點的系統化、條理化、層次性，挖掘知識間的內在聯絡，引導學生學會整理的方法，進而把凌亂的知識點連成線、織成網，更好地服務於學生的學習活動。
我由一開始的不知道如何上好複習課，到後來，在領航團隊的幫助下一步步明確複習課的重點，層層理出知識框架，**出知識間的深層次聯絡，並且明確了知識在小學階段乃至整個數學學習過程中的重要地位。從而做到了教師頭腦清晰，進而才能和學生一起良好的學習進步。此外，我還閱讀和參考了很多優質課的學習資源，只為能夠上好課，能讓學生學有所得，學有所獲，做一名實實在在的好老師。
經過不斷的打磨，我終於規劃了條理清晰、特點鮮明、重點突出、內容全面、框架合理、易於學生理解的複習課。本節課從學生的已有的知識出發，作為整理的切入口，學生通過系統的複習，將知識點呈現，通過板書，發現內在聯絡，從而構建出框架。全程發揮學生的主動性、能動性，以學生的匯報為主要形式，一方面反應學生的知識掌握情況，另一方面適時追問，將知識的重難點、易錯點逐一攻破，把單元知識精準提煉，孩子也在課堂上得到了很多啟發，習得了許多重要的複習方法。
教師個人素質過硬，颱風大方，語言親切，熱情靈動，帶給學生很多快樂的體驗。課程設計流程符合學生邏輯，基於學生實際認知，內容安排合理，架構知識網路圖自然流暢，效果良好，學生理解到位，教師輔助追問及時，效果良好。
二、課堂生成隨機性方面：
課堂的生成具有很大的隨機性，這既是考驗教師水平最有力體現，也是新手教師必須經歷的挑戰。這一次的課堂，給了我很多的啟發：首先，課前見學生的意義在於了解學情，以便於更好地基於學情展開教學；其次，教師的引導語、問題指向一定要明確，學生若不知道如何回答，教師可以給予引導；再次當遇到學生沒有按既定思路生成時，一定要有解決策略，這就要求我們要預設多種情況，充分體現備課的重要性。
教師要不斷磨鍊自己的應對能力和精煉自身的數學語言，不斷提公升個人的數學涵養，不僅做到有學識，還要能講出精華。不斷學習，增加自己的講課經歷，面臨一此次陌生學生的啟迪，我們總會越做越好的。
三、個人素養方面：
我個人性格活潑開朗，愛說愛笑，而數學學科是乙個嚴謹的課程，講究語言精練、邏輯思維縝密，而我個人總是太過感性。因此，擔任數學教師不僅可以改進我自身的不足，也可以在成長的路上不斷克服自己的短板，逐漸成為乙個既會表達，又能邏輯清晰的好教師。因為個人原因，我的課堂總是不夠穩重，這是我需要注意和改進的地方，此外，我的數學語言也不夠精煉，還需要多加學習和鍛鍊。
四、今後努力方向和改進措施方面：
1、虛心學習，向眾多優秀教師學習，多聽課，多邀請其他老師來聽自己的課，只有敢讓
自己站上台、說出口，才會不斷發現不足，並且及時改正不足。
2、多研究教材、教法、教師用書、課程標準，明白自己在做什麼，怎麼做才會更好，數學是什麼，怎麼和學生一起學數學，多在方法和理論上豐富自己的數學素養。
3、明白自身的短板，克服語言囉嗦、問題模糊等問題，提公升自己駕馭課堂的能力，爭取做到不僅條理清晰、邏輯鮮明、特色突出、趣味濃厚，還能接受學生的各種生成，並且實時轉化為學習資源和優點。
4、汲取評委老師精彩點評和與賽各位選手的優點，將大家的思想精華逐漸吸納到自己的課堂裡。
最後，感謝趙老師提供的這次平台，給予我們年輕人成長的寶貴機會。感恩領航團隊一路上的指點與幫扶，感恩玉玲專家級的獻言獻策，感謝王老師嚴謹直白的態度，感恩小煥姐課前一晚幫我審閱教學設計並給予我教學的突破點，感恩曉玲老師一路下來堅定地陪伴，感恩組長的強大後盾，感恩趙老師對我課前的鼓舞，讓我們有勇氣、有底氣、有能力站上講台，綻放自我。數學教學之路還很漫長，個人能力還需極大提公升，但我會一直努力，永不氣餒，不斷打磨自己，爭取早日成為名師和業內的專家級教師！
這是我的夢想，我願意為之而不懈努力！
小公升初數學模擬試卷
一、選擇題
1．把一根長6分公尺的長方體木料平均鋸成3段，它的表面積增加了3.6平方分公尺，這根木料的體積是（ ）立方分公尺。
a．0.9 b．1.8 c．3.6 d．5.4
2．要反映果園裡各種果樹的棵數與總棵樹之間的關係，應選用（ ）統計圖 。
a．條形 b．折線 c．扇形
3．下圖中，以直線為軸旋轉一周，可以形成圓柱的是（ ）
a． b． c． d．
4．乙個半圓的半徑為r，那麼，它的周長是（ ）
a． 2πr b． 2лr÷2 c． лr+2r d． （лr+2）r
5．18小時=( )日．
a． b． c．
6．用分數表示下圖中的塗色部分，正確的是（ ）。
a. b. c. d.
7．小明用一塊54立方厘公尺的圓柱形木塊削成乙個與圓柱等底等高的圓錐形模型，他削去的體積是( )立方厘公尺。
a．18 b．36 c．27
8．按規律找出( )裡的圖形。
a． b． c． d．
9．一塊正方形花圃和一塊長方形花圃面積都是4公頃，比較它們的周長,結果是（ ）
a．相等 b．正方形的周長長 c．正方形的周長短
10．把2塊稜長為15cm的正方體木塊拼成乙個長方體,這個長方體的表面積是( )cm2。
a．450 b．1350 c．2250 d．2700
二、填空題
11．四個房間,每個房間不少於2人,任何三個房間裡的人數不少於8人,這四個房間至少有_____人.
12．有28位小朋友排成一行.從左邊開始數第10位是張華,從右邊開始數他是第_____位.
13．把乙個圓柱形狀的木料切削成乙個最大的圓錐後，體積減少了3.14 ，原來的圓柱的體積是切削成的圓錐的體積是
14．王剛買回一段布，縮水後長2.4公尺，縮水率4%，他買回公尺布。
15．的分數單位是________，它有________個這樣的分數單位，再添上________個這樣的分數單位就等於1。
16．如圖，直線ab與直線cd相交於o，e在∠aod的內部，已知∠aoe＝90°，∠bod=40°，則∠coe的度數是（______）。
17．用小數表示橫線上的數．
乙個蠶繭平均可抽出1500公尺長的蠶絲，每平方厘公尺蠶絲可承受3950千克的拉力．________
18．12的因數有________，用12的因數組成的乙個比例可以是________。
19．如圖,在乙個長為60厘公尺,寬為30厘公尺的長方形黑板上塗滿白色,現有一塊長為10厘公尺的長方形黑板擦,用它在黑板內緊緊沿著黑板的邊擦黑板一周(黑板擦只作平移,不旋轉).如果黑板上沒有擦到部分的面積恰好是黑板面積的一半,那麼這個黑板擦的寬是_____厘公尺.
20．讀一本書，第一天讀了18頁，第二天讀了22頁，第二天比第一天多讀了________頁，多讀了約
三、判斷題
21．奇數＋奇數＋偶數＝質數。（ ）
22．商是1的兩個數互為倒數
23．乙個數（0除外）乘假分數，積比這個數大。（_____）
24．等底等體積的乙個圓錐和乙個圓柱，圓錐的高為6公尺，那麼圓柱的高是18公尺。 （____）
25．蘋果的相當於梨的質量，蘋果比梨重 。（____）
四、作圖題
26．六（1）班同學進行戶外實踐活動，請根據提供的內容按比例畫出示意圖。
北.大本營
比例尺①號帳篷在大本營正西400公尺處；
②號帳篷在大本營北偏東30°200公尺處；
③號帳篷在大本營西偏南45°300公尺處。
五、解答題
27．4月23日是「世界閱讀日」。市圖書館在「世界閱讀日」期間，免費向市民借閱圖書10天，但10天後超過的天數要按每冊0.5元收取延時服務費。
王阿姨借了一本故事書，如果每天看8頁，15天可以全部看完，請你算一算，王阿姨應該每天看多少頁才能準時歸還而不交延時服務費?
28．一台壓路機的前輪是圓柱形，輪寬1.8m，直徑為1m。前輪轉動一周，壓路的面積是多少平方公尺?
29．只列式，不計算。小華爸爸在銀行裡存入5000元，存定期兩年，年利率是2.25%，到期時可以得到利息多少元?（免收利息稅）
30．在我校舉行爭當「文明示範生」的活動中．六（1）班第一活動小組2名女生和3名男生共撿垃圾30次，2名女生撿的次數比3名男生撿的次數的2倍少3次，這組男生撿了多少次？
31．化工車間有男工人56名，女工人42名，這個車間的工人總數正好是全廠工人總數的 ，全廠共有多少名工人？
32．解比例或方程。
（1）4.2×(x-5)=63
（2）16:x=0.75:
33．乙個圓錐形小麥堆，底面周長是15.7公尺，高是3公尺，把這堆小麥裝進底面直徑是4公尺，高是2公尺的圓柱形糧囤裡(厚度忽略不計)，可以裝多高？(得數保留兩位小數)
六、計算題
34．神機妙算(寫出簡算過程)。
（1）（2）
（3）35．計算題：
[13.5÷（11+2÷）﹣1÷7]×2
4,8×352﹣48×13.2﹣960
【參***】***
一、選擇題
二、填空題
11．11
12．19
13．71 1.57
14．5
15．12
16．130°
17．5千公尺；3.95噸
18．2、3、4、6、12 2：3=4：6（答案不唯一）
19．75
20．22
三、判斷題
21．×
22．×
23．錯誤
24．錯誤
25．錯誤
四、作圖題
26．五、解答題
27．12頁
28．652平方公尺
29．5000×2.25%×2
30．11次
31．343人
32．（1）20 （2）40
33．56公尺
六、計算題
34．（1）17
（2）（3）2
35．（1）2（2）96
小公升初數學模擬試卷
一、選擇題
1．如圖是由四個面積都是16cm2的正方形組成的圖形，計算陰影部分的面積的正確的算式是( )。
a．16× b．16×2+ c．16×2 d．8×5
2．把五（1）班學生的調至五（2）班後，兩個班學生人數剛好相等，原來五（2）班學生數是五（1）班的( )。
a． b． c．
3．乙個正方形的邊長是素數，它的面積是（ ）。
長方體和正方體單元複習
11 第十一課時整理與練習 1 教學內容 教科書第33頁練習與應用第1 3題。教學目標 1.使學生進一步了解長方體和正方體的特徵，知道容積和體積的意義以及常用的體積單位和體積單位之間的進率。2.熟練掌握體積單位的進率。3.能正確計算長方體和正方體的表面積和體積。3.進一步培養學生合作交流的習慣。教學...
長方體和正方體
1 長方體有時也可能有兩個相對的面是正方形，其它四個面的面積 一根長96厘公尺的鐵絲圍成乙個正方體，這個正方體的稜長是 厘公尺。乙個長方體的稜長總和是80厘公尺，長10厘公尺，寬是7厘公尺。高是 厘公尺。至少需要 厘公尺長的鐵絲，才能做乙個底面周長是18厘公尺，高3厘公尺的長方體框架。乙個長方體的稜...
長方體和正方體
姓名 1.乙個長方體的長 寬 高是三個連續偶數，體積是96立方厘公尺，求它的表面積。2.乙個長方體和乙個正方體的稜長之長相等，已知長方體長 寬 高分別是6分公尺 5分公尺 25分公尺，求正方體體積。3.將表面積分別為216平方厘公尺和384平方厘公尺的兩個正方體鐵塊熔成乙個長方體，已知這個長方體的長...