作者：萇光錘阮曉莉
**：《中國教師》2023年第15期
電影《美麗的大腳》講述的是中國西部貧困山區的乙個農村女教師張美麗的平凡而感人的故事。影片開篇就呈現出「死亡」的場景，讓人深感悲憐的震撼。乙個缺水、沒錢、黃沙漫天的村莊，主人公張美麗忍受著失夫失子之痛，承受著巨大的人生苦難。
但她沒有就此消沉，卻從中悟出了一些道理：希望通過自己的努力改變愚昧落後的生存狀態。她果斷地承擔起教育後輩的責任，並把所有的希望都寄託到所教的孩子們的身上。
其間發生了很多的感人故事，直至最後她付出了自己的生命。影片最後電影放映員將光束打到小學校舍上，那莊嚴的畫面除了緬懷張美麗聖潔的人性光輝外，也喚起了人們心底的酸楚。
這部影片讓我感慨萬千，也勾起了我對教師角色形象的再思考。教師在傳統主流意識形態下所塑造出來的多是「奉獻者」形象，如：
教師是太陽底下最光輝的事業。
教師是蠟燭、春蠶。
教師是辛勤的園丁。
教師是人類靈魂的工程師。
……這無疑是社會對教師精神的普遍認同和真誠禮讚，教師以自己高尚的道德情操贏得了這些當之無愧的稱號。但我認為，作為「奉獻者」的教師更應有自己的生命價值和尊嚴，不應該只去扮演犧牲的角色。
反思之一：教師是太陽底下最光輝的職業嗎？
從職業的角度看，教師只是眾多職業中的一種，作為一種謀生的手段，沒有比其他職業更特殊的地方。從職業規範來看，所有正當職業都要遵循一定的職業操守，如愛崗敬業、甘於奉獻，等等，教師當然也不例外。社會上那麼多職業，彼此無貴賤之分，為何把教師職業說成是天底下最光輝的職業？
其中不乏誇大之嫌，甚至可以說是個美麗的謊言。現代社會正蓬勃發展，而一旦出現了問題，人們往往會歸因於教育，認為是教育出現了問題，社會的各個方面會立刻把矛頭指向教師。長期以來，人們總是對教師提出超乎許多教師職業本身的要求，把教師比作是天下最光輝的職業，不知人們內心真的是對教師職業抱有尊崇之意，還是為了讓教師朝大家期待的方向努力而設的乙個限定框？
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