教學資料參考範本
撰寫人部門
時間第八課走進文化生活
一、【教學目標】：
1、知識目標
◇識記 ：
(1)什麼是大眾文化
(2)什麼是落後文化
(3)什麼是腐朽文化
◇理解：
(1)大眾文化的內涵
(2)發展大眾文化的舉措
(3)在我們社會主義國家，存在落後文化和腐朽文化的原因
(4)社會主義文化的導向作用
(5)流行文化作品和經典文化作品的價值
(6)在我國現代化程序中，必須加強社會主義文化建設，避免文化發展的誤區
◇分析(1)聯絡實際，分析文化生活的多樣性
(2)通過事例，正確看待文化生活
(3)結合現實比較、鑑別一些文化現象
(4)通過事實分析落後、腐朽文化的表現及危害
2、能力目標
(1)運用所學知識分析現實問題的能力
(2)對現實問題的判斷、比較、鑑別、概括的能力
(3)樹立全面看問題的觀點
3、情感、態度、值觀目標
通過本課的學習，全面了解文化生產和文化消費的多樣性及文化生活中存在的一些問題，從而正確地選擇健康有益的文化生活，發揚愛國主義、集體主義、社會主義思想和精神，促進社會的全面進步
二、【課程標準】：
4.12辨析落後文化和腐朽文化的表現，把握大眾文化的豐富內涵，認識加強社會主義文化建設的重要性。
三、【整體感知】：
通過本課的學習，同學們將了解現代文化產業和大眾傳媒的發展，使文化生活更加色彩斑斕；如何看待多樣化的精神需求和文化消費；面對紛繁複雜的文化現象，提高明辨是非的能力，把握大眾文化的豐富內涵；選擇健康有益的文化活動，認識加強社會主義文化建設的重要性。
政治必修三第八課走進文化生活知識點框架
第八課走進文化生活 當代文化生活的特點 色彩斑斕 色彩斑斕的原因 現代科學技術的發展 社會主義市場經濟的發展 文化市場和大眾傳媒的發展 文化生活的喜與憂喜 文化市場和大眾傳媒的發展，充實人們的精神生活 傳播科學文化知識 使人們潛移默化地接受正確的價值觀念，提高思想道德素質 推動生產的發展 憂 文化市...
第八課第二框在文化生活中選擇
學習目標 知識 識記落後文化 腐朽文化的含義,理解在我國現階段存在落後文化和腐朽文化的原因。能力 學會辨識各種文化現象,能正確區分落後文化 腐朽文化和先進文化。情感 認識到落後文化和腐朽文化的危害,並自覺抵制落後文化和腐朽文化,形成正確的人生觀 價值觀 世界觀。重點難點 重點 如何加強我國的文化建設...
第八課走進國際社會
考點一 國際社會的主要成員 1 主權國家 1 地位 2 型別 3 構成要素 4 基本權利 5 主權國家的義務 主權和人權 1 人權是指公民享有的人身自由和各種民主權利。人權問題有國際性的一面，但本質上屬於一國內政管轄範圍的問題。2 主權是乙個國家處理其內 外事務的統一而不可分割的最高權力。它是國家存...