第10課巧設分割槽出效果
教學目標：1、使學生掌握插入文字框的方法與操作。
2、使學生學會改變文字框的底色和邊框。
3、培養學生自主學習和合作學習的能力。
教學重點：熟練掌握文字框的插入
教學難點：文字框的修飾
教學過程：
一、組織教學
二、匯入
六一節就要到了，我們班要舉辦一次電子報刊大賽，小明同學已經收集了一部分**和文字，但他不知道怎樣才能合理的排版，做為小明的好朋友，你能幫助他完成這份電子報刊的製作嗎？
（出示幻燈片）
師：請同學們欣賞這些電子報，你覺得如何？
生：非常漂亮。
師：你想不想親自動手製作乙份？
生：想師：要想做出這麼漂亮的電子報，首先我們要學會分割槽排版。
利用文字框，可以根據版面設計的需要，將一段文字或一張**放在文件的任意位置，形成分割槽效果。老師就是利用文框來實現分割槽製作這些電子報的。今天，我們就一起來學習「利用文字框巧設分割槽出效果」。
（板書課題）
三、新授：
1、插入文字框（板書）
師：那什麼是文字框呢？你們是怎樣理解的？
生：師：說得真好，文字框就是用來放置文字或**的乙個框。
師：聽說同學們都是樂於探索的小勇士，那麼你能不能利用我們前面學過的知識自己動手來插入乙個文字框？比一比，看誰首先能最先找到方法。
生：（動手探索插入文字框）
師：誰能來給大家說一說，你是怎樣做的？[老師是這麼做的，邊演示邊講解]
生：（邊演示邊講述）
師：你真是乙個聰明的好孩子，你都可以當老師了！誰還想給大家再演示一邊？
生：（邊演示邊講述）
師：你講得真詳細。文字框位置和大小的調整方法與藝術字和**調整方法一樣，在這裡我們就不再研究了。
2、修飾文字框（板書）
師：請同學們再來欣賞老師做的電子報，你覺得哪些部分比較好？
生：文字框有底色（你真會欣賞）
生：對邊框做了修飾（說得真好）
生：打配了插圖（不錯）
師：那麼，看一看你插入的文字框漂亮嗎？你自己滿意嗎？
生：不滿意。[老師覺得還不算十分漂亮，格式太單調，太統一，如果能修飾一下就更漂亮了]
師：好，接下來我們就一起來研究「修飾文字框」。小勇士們，你們有信心自己完成嗎？
生：有師：好，同學們可以就近自願組成小組，共同來研究一下文字框的修飾。
生：（自願組成小組，研究討論）
師：有研究結果了嗎？誰能來說說你們是怎樣做的嗎？
生：（邊演示邊講解）
師：說的真好，還有誰想說一說？
生：（邊演示邊講解）
師：也不錯，同學們，你們掌握文字框的修飾了嗎？
生：（如果沒能掌握，可以來請同學來演示講解）
友情提示：
1、文字框有橫排，也有豎排，根據需要我們可以選擇不同的方式
2、在文字框中插入**後，可通過拖動文字框方便地移**片。
師：好，下面我們就可以做乙個電子報版面了，利用老師給你們的素材，自己動手做一做，比一比誰做更漂亮。
（展示作品）
四、小結：
由於時間關係，我們在這裡做的只是乙個簡單的版面，請同學們在課餘時間，親自動手製作乙份精美的電子報，比一比誰做最漂亮，好不好。
五年級資訊科技教學設計
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五年級下冊資訊科技教學計畫
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五年級下冊資訊科技教學計畫
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