通過課文的學習,讓學生了解詩歌的基本特徵,初步培養閱讀詩歌的能力,感受詩歌所表達的思想感情,體會感情豐富的強烈特徵。
《七律長征》是***同志為紀念舉世聞名的二萬五千里長征而作。作者以其軍事家**遠矚的眼光和詩人豪放熱情的氣概,回顧了長征的艱難歷程,謳歌了紅軍戰士英雄無畏和樂觀精神,抒發了作者勇往直前,無往而不勝的豪邁情懷。
為了讓學生更好的了解寫作背景
一、首先介紹有關長征的資料,使學生對長征有一定的了解,再通過課文中注釋,從字裡行間大致了解課文內容。
二、特別引導學生高聲朗讀課文,領會和表達詩人的思想感情。詩歌是很講究煉字鍊句的具有**美的一種語言藝術。因此,讀詩對語言要進行咀嚼,反覆地深入地體會每乙個字、每乙個詞、每一句話有所表現的豐富的內涵,還要通過吟誦,體會詩的音韻美和節奏美,逐步培養欣賞和朗誦詩歌的能力。
三、詩人展開想象的翅膀採用比喻的手法,創造出新的藝術境界,例如:五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。突出了烏蒙山的高大險峻,可在紅軍戰士眼中它們不過是細浪和泥丸而已。
本體喻體強烈反差,足見紅軍的頑強和樂觀。在學習課文時,把詩歌反映的具有高度集中性和跳躍性的生活內容,人物形象通過想象加以充實,加以補充,使畫面呈現在學生面前,很好的理解課文內容。
通過這篇課文的學習,深刻體會到介紹背景、高聲朗讀、特別是運用想象再現詩的意境,確實是學習詩歌的一種良好方法。在以後的詩歌學習當中,將繼續推廣運用這些方法,使同學們更好的掌握課文的思想內容。
《七律 長征》教學設計與反思
教學目標 認讀 個生字，會寫 個生字，讀通全詩。抓住重點字詞，理解詩意，並能有感情地朗讀和背誦。感受 和紅軍將士大無畏的革命樂觀主義精神和英勇豪邁的氣概。重點 難點 理解詩意，感受 和紅軍將士大無畏的革命樂觀主義精神和英勇豪邁的氣概。高度的藝術概括性和極度誇張的手法。課前準備 課件 學生課前預習，了...
七律 長征教案
教學目標 1 品味 積累字詞語言 2 解讀詩意，感受長征精神 3 感受詩情，牢記長征精神 教學重點 解讀詩意，感受英雄無畏 樂觀向上的長征精神。教學過程 一 走近長征，觸動詩情 1 預習成果反饋。匯報自己的預習所獲，並介紹自己預習方式和方法。師給予激勵性評價。2 質疑與解疑 致力於尚未解決的部分問題...
21七律長征
教學目標 1 能正確流利有感情地朗讀課文背誦課文。2 認識生字理解由生字組成的詞語。3 理解全詩內容，體會紅軍在長征中所表現出的大無畏英雄氣概和革命樂觀主義精神。教學重點 抓住關鍵句指導學生認真朗讀，從中體會作者的感情。教學難點 結合全詩內容，體會紅軍在長征中所表現出的大無畏英雄氣概和革命樂觀主義精...