大班藝術《愛麗絲夢中旅行記》課程計畫的反映主要包括設計意圖,活動目標,活動準備,活動過程,活動反映等內容.通過欣賞皮影,您可以感受到人體陰影的動態和美感,並鼓勵孩子們感受到想象中的畫面.它以陰影的形式表達,並被推遲到故事書中.
適合幼兒園教師參加大型藝術活動課程.來看看《愛麗絲夢中旅行記》課程計畫.設計方案：
靈感來自生動有趣的影子形態和新穎獨特的影子繪畫方法,激發了孩子們對創作的想象和參與,表達了他們的情感體驗和生活體驗.老師介紹的故事很簡單,充滿了孩子們的興趣,還有乙個充滿幻想的非語言空間,可以充分激發孩子的想象力.在兒童繪畫創作的過程中,結合故事發揮背景**《月光》,營造一種美麗動人的情感來感染孩子,鼓勵孩子大膽表達美感,創造美感.
活動目標：
1.通過欣賞皮影,感受人體陰影的動態和美感.
2.鼓勵幼兒以陰影的形式表達想象和想象的影象,並將其作為故事書的續集.
3.培養幼兒觀察,操縱,表達,提高審美品味和創新意識的能力.
4.引導幼兒用輔料充實工作,培養大膽創新能力.
5.培養幼兒的技能和藝術氣質.
活動準備：
一盞燈,一塊大白布,一頂帽子,一把傘,乙隻白兔手偶,乙個小水桶
2,油性筆,各種紙板,沖孔機,加捻棒.
3,**cd.
活動程式：
首先,通過對話介紹.
老師：孩子們,你有沒有夢想過？我什麼時候會做夢？你夢見什麼？
老師：今天老師想給孩子介紹一位新朋友.她的名字叫愛麗絲.她也喜歡在睡覺時做夢,經常在夢中旅行.今天,她在睡覺時做夢.什麼？我們在一起看！
第二,享受皮影戲.
老師講述了這個故事. （請安排班主任站在白布後面,開啟白布後面的燈光,配上**,並用燈光和白布做出不同影子動作的故事表現.）
[愛麗絲穿上漂亮的衣服,綁起兩隻小蠍子,高興地來到公園玩耍.她左右看著,看到許多美麗的花朵,愛麗絲很高興,在花園裡跳舞,看著！她有多好跳！
過了一會兒,太陽照在愛麗絲的眼睛上,她的眼睛無法開啟,愛麗絲戴著一頂帽子,這樣更舒服.嘿,她的夢想飛到了森林裡,看到乙隻小白兔向她招手,對她說：「小女孩愛麗絲,你願意和我交朋友嗎？
'愛麗絲說：'我當然願意'.所以,白兔和愛麗絲成了好朋友,他們一起玩,愛麗絲脫下帽子,給白兔子溫暖的巢.
他們玩耍和玩耍,他們有多開心！突然,乙隻大狼從樹後跳了出來,衝到她身邊.
第三,提出問題並引導孩子想象.
老師：小孩,猜猜看,愛麗絲？怎麼把狼趕走？她晚些時候去哪兒旅行？又會發生什麼？ （孩子們的想象力）
老師：如果你是愛麗絲夢中的好朋友,你和愛麗絲一起旅行？會發生什麼？ （孩子們的想象力）
第四,目前的書籍,以幫助孩子了解書的結構.
老師：孩子們知道這本書的樣子嗎？ （顯示書）書中的哪一部分是由什麼組成的？ （封面,封底,標題,頁碼,內頁）
老師：孩子讀書時應該注意什麼？ （逐頁翻頁,根據頁碼從左到右閱讀）所以我們必須繪製故事,但也按此順序.
（老師要求）在愛麗絲夢想的旅行筆記中,孩子們看到了陰影.然後,讓孩子們畫出他們所看到的**並以陰影的形式思考,製作一本故事書.
五,幼兒的操作.
1.兒童畫畫,老師根據幼兒的需要提供幫助.
2.鼓勵幼兒大膽設計封面和封底. （設計書的標題,以不同的形式表達,並寫下你自己的名字）
6.結束並分享.
（教師要求個別孩子談論他們自己的圖畫書的內容）
老師：孩子們畫的書真的很漂亮,故事內容也很精彩.您可以在戶外活動後或用餐前與所有孩子分享！
老師正在展示《愛麗絲夢中旅行記》,雖然孩子們沒有看到老師的表情,但通過講故事,表演和**,孩子的情緒深受感染！
當孩子們畫畫時,他們會在紙板上以陰影的形式寫下自己的故事.
一些兒童已經製作的故事小冊子（將**裝入帶有打孔器和扭杆的故事書中）
兒童的敘述（1）：1.有一天,愛麗絲和她的朋友出去玩,太陽太好了,然後雲出來了,感覺好多了.
2,愛麗絲正在經過一座木橋,下面的河很深,她一步一步地慢慢走. 3,然後她來到大海游泳,她還設定了游泳圈,不怕.後來,兩個大浪翻了過來,幸好她逃了出來.
游泳後,她回家了.
兒童敘事（2）：1.今天天氣非常好.
愛麗絲和我去花園玩耍,看到了許多美麗的花朵. 2,下雨後,花兒溼了,她扶起雨傘,和我一起回家.當我到家時,我和她一起玩了很長時間.
我們玩跳舞,躲藏和尋求.我天黑了,就把她送回了家.
活動反映：
孩子們非常喜歡這個活動,非常好奇並對影子故事的表現感興趣.在繪畫時,孩子們可以大膽地運用他們的想象力來表達自己的故事,並以繪畫陰影的形式將它們變成圖畫書.能夠清楚地表達自己故事的內容,不僅要充分發揮想象力,創造力,還要培養孩子口頭表達能力,達到預期目標.
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