小學四年級語文第三單元
第一部分：基礎知識積累與運用（37分）
一、讀拼音，寫詞語（6分）
zhēnchámǐn ruì xiǎng chè yún xiāo yú bù kějí
二、用「——」畫出下面詞語中帶點字的正確讀音。（4分）
螢光屏（yíngyín）掃帚（sàosǎo）
氣喘吁吁(xū yù) 蝙蝠（biānpiān）
三、給下面的形近字組詞（4分）
潮徹攔幻（ ）
嘲砌欄幼（ ）
四、把下面的成語補充完整，並任選兩個分別寫一句話。（6分）
（ ）先（ ）後 （ ）心所想天開
（ ）無（ ）事魚（ ）而出而（ ）舉
五、選擇正確的詞語或者關聯詞填空（4分）
觀察偵察
1、乙隻幼龜探出巢穴，在（ ）外面是否安全。
2、我們想（ ）幼龜是怎樣離巢進入大海的。
啟示啟事
3、科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到有所發明，有所創造。
4、昨天，我的一串鑰匙不小心丟失了，今天，我貼了一張尋物
六、請補充下面的諺語，並寫上一句自己課外蒐集的諺語。（6+2分）
1、清明前後，種瓜2、雞遲宿，鴨歡叫
3、天上魚鱗斑4晚霞行千里。
5明日必有大雨到。
6、春霧 ，夏霧 ，秋霧 ，冬霧 。
蒐集到的
七、我會把錯亂的句子重新排列。（5分）
（ ） 他不但熟讀而且常常掩卷背誦。
（ ） 杜甫刻苦攻讀，十幾年如一日，為他日後的創作打下了良好的基礎。
（ ） 有些書，他反覆閱讀了不知多少遍，已經被翻爛了。
（ ） 杜甫從小就愛讀書，七歲已經熟讀了許多詩人的名作。
（ ） 當他看到一些優秀作品時，就愛得放不下手，一遍一遍地讀。
（二）閱讀（30分）
一、閱讀《蝙蝠和雷達》片段，回答下面的問題。（15分）
為了弄清蝙蝠夜間飛行的問題，一百多年前，科學家做了一次試驗。在一間屋子裡橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上繫（xìjì）著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙（mēngméng）上，讓它在屋子裡飛。
蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺乙個也沒響，那麼多的繩子，它一根也沒碰著。
科學家又做了兩次試驗：一次把蝙蝠的耳朵塞（sèsāi）上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子裡飛。蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似（sìshì）的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。
三次不同的試驗證明，蝙蝠夜裡飛行，靠的不是_______，它是用_______和_______配合起來探路的。
科學家經過反覆研究，終於揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴裡發出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。
超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵裡，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在螢光屏上。駕駛員從雷達的螢光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜裡飛行也十分安全。
1、我能給文中帶點的字選擇正確的讀音。（2分）
2、我知道根據課文內容在橫線上填寫詞語，使文章完整。（3分）
3、我讀懂了文章，我會填寫合適的詞語。（3分）
蝙蝠的嘴就像是雷達的 ；蝙蝠嘴裡發出的超聲波就像是雷達發出的雷達的螢光屏就像是蝙蝠的
4、從文中找出下列詞語的近義詞。 (2分)
仿照阻礙
5、、「礙」字按音序查字法要查______，「熒」字的部首是2分)
6、讀了文章，你有什麼啟發？（3分）
二、閱讀課外短文，回答下面的問題。（15分）
螞蟻生物學家通過多年的觀察研究，對螞蟻的生活習性有了認識。
螞蟻經常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去「搬兵」，把別的螞蟻領來，它們同心協力地把食物拖回巢去。
螞蟻是靠什麼來把訊息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞訊號。（ ）食物又大又合口味，觸角（ ）擺動得特別（猛烈熱烈）。
螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛，能憑藉陸地上和天空中景物 （辨別辯認）。有人做過乙個實驗，用乙個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。
螞蟻仍能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據氣味認路。
有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時，（ ）它們聞到這種氣味（ ）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。
研究螞蟻的生活習性有價值嗎？有。認識螞蟻的生活習性，對於人們認識自然，改造自然，能提供一些可貴的科學資料。
1、用「\」將文中（ ）內不合適的詞畫掉。（2分）
2、在文中的（ ）裡填上合適的關聯詞語。（不要出現相同情況）（2分）
3、這篇短文的結構是怎樣的（ ）。（請寫上序號）（2分）
a、總——分 b、分——總 c、總——分——總
4、用波浪線畫出文中的設問句。（3分）
5、根據課文內容，判斷下列內容是否正確，對的在（ ）裡打「√」。（3分）
（1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。（ ）
（2）螞蟻傳遞訊息全靠聲音。（ ）
（3）有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。（ ）
6、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請介紹一下 （3分）
第三部分習作（30分）
大自然處處都蘊含著奧秘，處處都會給人啟迪。請你以「發現」為主題，寫一件自己親身經歷的，讓你得到啟示的事件，也可以寫自己了解到的有關發明創造的乙個事例，但一定寫出自己獨特的感受。
要求：條理分明，內容具體，有自己的真情實感，不少於。
小學語文四年級下冊第三組
1 為避免過多出現錯別字，可先讓學生描寫方格中的生字。2 給生字組詞並練寫。3 如時間允許，可當堂默寫。完不成則讓小組長抽空給組員聽寫，並及時訂正。二 課文過關 二 組內學習 根據小組情況，可先自讀課文，再統一練讀，也可組內先通讀一遍，再分別練讀。在讀課文中如有困難可向組長或老師請教。三 檢測課文過...
人教版四年級下冊語文第三單元複習試題
一 給加點字選擇正確讀音，用 表示。6分 螢光屏 y n y ng 築巢 ch o c o 捕捉 p b 侵蝕 q n q n 棲息 q x 揭開 ji xi 二 拼音寫字我最棒。6分 l y u bi n f q ng l ng b ji y gu n r ch 三 給加點字選擇正確讀音。6分 z...
小學語文四年級下冊第三單元作文
第三單元作文 變化 我家的院子變了 沒有一顆樹木，鋪滿灰塵的地面，幾隻野貓慵懶的躺在角落裡，單元門口擺著乙個巨大的垃圾堆，汽車隨意停放著，有的甚至橫在了單元門口！走進樓道，灰色的樓梯上有很多垃圾，蘋果呀，香蕉皮呀，牛奶盒呀，不知道的，說不定會以為這是乙個垃圾堆！髒髒的扶手，誰也不敢碰，順著樓梯向上，...