眼睛和眼鏡教學反思
眼睛是心靈的窗戶，是我們看到外界美麗景象的視窗。是人體的最重要的器官之一，是乙個相當複雜的天然光學儀器。
本節教材深入淺出地向學生介紹了眼睛的成像原理、近視眼、遠視眼的原因及矯治方法，同時在教學中注意引導學生注意用眼衛生和保護視力。體現新課標的以人為本、從生活走向物理、從物理走向生活的教育理念。
我在設計這節課時，努力把握學生為主體，以學生現有的知識水平創設情景、設計提問、課件引導，力求使學生通過自己的努力達到學會知識的目的。首先，我通過複習凸透鏡成像的規律入手，為眼睛的成像知識作鋪墊；然後把眼睛成像和照相機成像作比較，調動了學生想要了解自己眼睛的有關問題，從而很快進入正題。對關於人眼看遠處、近處物體都能看清是由於晶狀體的厚薄在發生變化來調節的這個問題，我主要是通過課件展示來幫助學生理解的。
讓學生明白凸透鏡的薄厚不同，它們的焦距、折光能力等都有不同，從而引導學生思考人眼看遠近物體都能看清的原因是晶狀體在調節。另外，關於近視眼和遠視眼的矯治，一方面引導學生分析光路圖，利用他們所學過的知識尋找解決的辦法，另一方面，通過課件模擬對以上兩種眼病的矯治，使學生印象更深刻。
眼睛和眼鏡教學反思
在設計這節課時努力把握學生為主體，以學生現有的知識水平創設情境 設計問題 力求使學生通過自己的努力達到學會知識的目的。對於本節課，學生在生物課上已經有了一定的基礎，不過仍然在感性認識的基礎上，所以我將本節的重點定位在近視眼與遠視眼的成因及矯正。對於眼鏡度數的計算有一些困難，但不是初中物理的教學重點，...
《眼睛和眼鏡》教學反思
物理組孫超 眼睛是人體的最重要的器官之一，是乙個相當複雜的天然光學儀器。在物理課本上它是凸透鏡成像知識的延續，屬於知識應用的範疇。在設計這節課時，努力把握以學生為主體，以學生現有的知識水平設定符合最近發展區的問題，創設情景 設計提問 實驗引導，力求使學生通過自己的努力達到學會知識的目的。學生在輕鬆愉...
眼睛和眼鏡
眼睛和眼鏡 說課稿 今天我要說課的題目是人教版 物理 八年級上冊第三章第四節 眼睛和眼鏡 一 教材分析 一 教材的地位和作用。本節是第三章 透鏡及其應用 的重要組成部分，是凸透鏡成像規律和透鏡對光線作用的綜合應用，本節把眼睛作為一種光學儀器，介紹了眼睛成像的原理 眼疾的原因及其矯正方法。充分體現了 ...