第二課讀懂爸爸媽媽的心
教學目標:
1、認知目標:了解父母辛勞,懂得做子女的應該關心父母,體貼父母,在家做個好孩子。
2、行為目標:做到自己會做的事自己做,不讓父母操心,並能幫父母幹家務活,虛心接受父母的教育,以實際行動給父母帶來快樂。
3、情感目標:激發學生對父母的熱愛之情。
4、教學重難點:落實行為目標,激發愛父母情感。
教學時間:一課時
教學過程:
一、創設問題情景,進行討論
1、介紹問題背景:今天老師想和大家**一件事,這件事想必曾經遇見過,這件事是這樣的:乙個四年級的大哥哥,在吃完晚飯後,爸爸媽媽因為還要到店裡去幹活,讓他洗一下碗,他說:
沒空,我還要做家庭作業。要麼給二元錢。
2、討論:
3、你覺得這位大哥哥該不該討這兩元錢?為什麼?
4、指名回答。
5、教師小結:家裡的事,僅僅是爸爸媽媽的嗎?確實,爸爸媽媽賺錢不容易。
二、了解父母辛勞
(一)父母賺錢不容易
1、為了家庭,為了我們有乙個舒適的環境,爸爸媽媽努力工作。你知道你爸爸媽媽是幹什麼的嗎?他們什麼時候起床,什麼時候回家?回家後還要幹什麼嗎?
(1)指名回答,同桌互說。
(2)他們這樣辛勞又為的誰?
2、小結:我們吃的,穿的,用的都是父母的血汗錢呀,一元一角都來得不容易呀。
(課件出示**:錢是這樣賺來得)
(二)父母養育我們不容易父母親為了我們,他們一方面努力工作,一方面對我們的成長無時不刻傾注著他們的愛。有一位學生是這樣寫她媽媽對自己的愛。
1、(課件出示)配樂詩朗誦:媽媽的愛
2、爸爸媽媽的點點滴滴都傾注著對兒女的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎?
3、同桌互說,指名說。(生病時,但更要注意一天中的小事,從身邊小事引導父母親對孩子的愛。)
4、教師隨機評價
5、歌曲:《世上只有媽媽好》
三、分擔父母辛勞,關心父母
(一)我們可以怎樣做
1、爸爸媽媽為我們傾注了無限的愛。現在我們長大了,成為了乙個三年級的小學生了,那麼我們該怎樣報答爸爸媽媽呢?揭題關心父母
2、關心父母,我們可以做些什麼事,使他們高興?小組討論。
3、小組代表發言,
4、歸納並板書:
(1)不讓父母操心,自己能做的事自己做
(2)不讓父母勞累,主動做父母的小幫手
(3)不讓父母生氣,聽從父母的教導
這就是我們送給爸爸媽媽的愛心,畫愛心(半個,會說並不表示會做)。
(二)我們是怎樣做的
1、母親節,你為媽媽做了什麼事
2、學生回答,隨機補畫愛心。
3、節假日我們應該想到爸爸媽媽,但更多的是平平常常的日子。平時你又曾經做了哪些事,使爸爸媽媽很開心。回答乙個補畫一段,直到愛心畫完。
4、因為我們的年幼無知,因為我們的淘氣不懂事,我們曾經做了些傻事,使爸爸媽媽很傷心呢?你曾經做了什麼?
5、教師評價:你很有誠意,老師相信你,你以後一定不會再讓爸爸媽媽傷心了。
(三)我們又可以怎樣做的更好
1、為了爸爸媽媽的微笑,為了我們的長大,我們可以做的更好,下列行為現在你做的怎麼樣?請同學如實對下列行為進行自我評價。
2、反饋學生自我評價
3、表彰激勵
夸夸我們班孝敬父母的好隊員。
1)講述孝敬父母的事蹟。
2)發「孝敬」章。
四、總結談話,課後延伸
同學們,關心父母,就要時時處處體諒,了解父母的需要和要求,不惹父母生氣,不讓父母為自己操心,盡量分擔父母的辛勞,給父母帶來快樂。老師願每乙個同學都能為父母獻上乙份真摯的愛。
讀懂爸爸媽媽的心
附 關心父母自我評價表 自評得分家長評分 1 你爸爸的生日是 月 日,媽媽的生日是 月 日。回答乙個得5分,全部回答出得10分。2 你知道爸爸一天工作 小時,媽媽一天工作 小時?回答乙個得5分,全部回答出得10分。3 你知道媽媽最愛看哪類電視?爸爸最愛吃什麼?回答乙個得5分,全部回答出得10分。4 ...
《讀懂爸爸媽媽的心》教學反思
許玲芳課堂教學情境化,課堂教學活動化,課堂教學中放手讓學生實踐 體驗 感悟,已成為 品德與社會 課程教學的基本思想。在本堂課的設計過程中,我也竭力試圖將這一理念貫徹始終。在課的開始,我就帶領學生走進他們的家庭生活,回憶 講述自己的父母為家庭辛勞的事,感受父母對自己傾注的深厚的愛 家人的愛 把學生帶入...
感謝你們 爸爸媽媽作文小學一年級
感謝你們!爸爸媽媽 親愛的爸爸媽媽 你們好!在這萬籟俱黑的夜裡,藍寶石般的小星星閃爍著光彩,掛在深藍色的天空中,坐在明亮的檯燈下,我提起筆來,在稿紙上書寫著我對含辛茹苦養育我的爸爸媽媽的愛 感謝你們!親愛的爸爸媽媽!每天的清晨,在明媚的陽光給一切鍍上一層金黃,是媽媽那溫柔的聲音喚我起床,這時,睡眼朦...