2023年，全省教育以科學發展觀為指導，加快教育現代化建設，全面實施「十二五」各項教育規劃，深入推進教育改革和開放，各級各類教育事業取得新進展。
義務教育
全省義務教育中小學5433所，較上年減少130所。校舍總面積4750.6萬平方公尺，增長5.
1%；儀器裝置值66.45億元，增長25.4%；圖書1.
44億冊，增長7.5%。專任教師29.
83萬人，增長1.6%。義務教育入學率、鞏固率均為99.
99%，完成率98.07%。
——小學。校數3698所，比上年減少120所；招生60.72萬人，比上年減少2.
16萬人，減少3.4%；在校生346.73萬人，比上年增加2.
67萬人，增長0.8%。小學學齡兒童入學率、鞏固率分別為99.
99%、100%。校舍總面積2428.64萬平方公尺，增長7.
1%；儀器裝置值36.24億元，增長32.1%；圖書8573.
85萬冊，增長7.4%。專任教師17.
95萬人，比上年增加0.51萬人，小學生師比為19.3：
1。小學專任教師學歷合格率及小學高學歷（專科及以上）教師比例分別達到99.92%和92.
25%，分別比上年提高0.06個、2.56個百分點。
——初中。校數1735所，比上年減少10所；招生51.06萬人，比上年增加1.
08萬人，增長2.2%；在校生149.3萬人，比上年減少5.
3萬人，下降3.4%。初中入學率為99.
98%，鞏固率為99.99%。校舍總面積2321.
96萬平方公尺，增長3.1%；儀器裝置值30.21億元，增長26.
6%；圖書5782.66萬冊，增長6.9%。
初中專任教師11.89萬人，比上年減少0.04萬人，生師比12.
6：1。初中專任教師學歷合格率及初中高學歷（本科及以上）教師比例分別達到99.
66% 、89.56% ，分別比上年提高0.11個、2.
59個百分點。
義務教育中小學進城務工人員隨遷子女在校生130.79萬人，增長8.2%，其中在公辦學校就讀人數為98.
87萬人，佔75.6%。在小學就讀的進城務工人員隨遷子女106.
19萬人，比上年增加7.3萬人，增長7.4%；在初中就讀的進城務工人員隨遷子女24.
6萬人，比上年增加2.57萬人，增長11.7%。
義務教育階段學校校均辦學規模，小學由上年的901人提高到938人，比上年增加37人；初中由886人減少到861人，比上年減少25人。全省小學6個班以下小規模學校（教學點）由上年的220所減少到210所；初級中學6個班以下學校36所。小學班均規模由上年的42.
5人減少到41.7人，初中班均規模由上年的42.4減少到41.
1人。義務教育階段辦學條件。小學：生均校舍建築面積為7平方公尺; 生均圖書為24.
7冊；每百名學生擁有計算機台數小學由上年的11.4臺增加到14臺；小學體育運動場（館）面積達標校數的比例為87.4%，比上年提高5.
1個百分點；體育器械配備達標校數比例為94.6%，提高3.7個百分點；**器材配備達標校數比例為93.
7%，提高3.3個百分點；美術器材配備達標校數比例為93.7%，提高4個百分點；數學自然實驗儀器達標校數比例為94.
2%，提高4.7個百分點；建立校園網的學校達到95.1%，提高11.
8個百分點。初中：生均校舍建築面積為15.
6平方公尺，比上年增加1平方公尺；生均圖書為38.7冊，比上年增加3.7冊；每百名學生擁有計算機台數初中由上年的19.
3臺增加到22.7臺；初中體育運動場（館）面積達標校數的比例為92.8%，提高3.
7個百分點；體育器械配備達標校數比例為94.9%，提高1.7個百分點；**器材配備達標校數比例為94.
7%，提高2.4個百分點；美術器材配備達標校數比例為94.2%，提高2.
7個百分點；理科實驗儀器達標校數比例為95.2%，提高2.2個百分點；建立校園網校數比例為95.
7%，提高3.8個百分點。
學前教育和特殊教育
全省幼兒園9573所。在園幼兒188.63萬人（含托班），在園人數比上年增加1.
49萬人。全省學前三年入園率為95.8%，比上年提高0.
4個百分點。全省幼兒園專任教師10.73萬人，比上年增加0.
73萬人，幼兒教師學歷合格率為99%，比上年提高0.4個百分點。
2023年全省特殊教育學校79所，特殊教育學校和普通學校招收殘疾學生2741人，比上年增加567人。特殊教育在校生14425人，比上年增加1377人，其中：在特殊教育學校就讀的學生9033人，在普通學校（隨班就讀和附設特教班）殘疾兒童招生數和在校生數分別為1082人、5392人，分別佔特殊教育招生和在校生總數的39.
5%、37.4%。特殊教育小學階段在校生10026人，佔特殊教育在校生總數的69.
5%；初中階段在校生3842人，佔26.6%；高中階段557人，佔3.9%。
高中段教育
全省高中段教育（包括普通高中、職業高中、普通中等專業學校、**中等專業學校和技工學校）共有學校995所，比上年減少24所；招生51.67萬人，比上年減少6.11萬人；在校生為160.
05萬人，比上年減少6.36萬人。全省學前三年到高中段的15年教育普及率為97.
9%，比上年提高0.3個百分點。初中畢業生公升入高中段的比例為98.
29%，比上年提高0.13個百分點，公升入普高和中職的普職比為1：0.
94。高中段教育毛入學率為93.8%，比上年提高0.
6個百分點；高中段教育鞏固率98.94%。
普通高中。學校571所，比上年增加2所；招生27.79萬人，比上年減少2.
26萬人，減少7.5%；在校生87.58萬人，比上年減少2.
32萬人，減少2.6%；畢業生29.71萬人，比上年增加2萬人，增長7.
2%。專任教師6.45萬人，比上年增加0.
11萬人，生師比13.6：1。
專任教師學歷合格率99.02%，比上年提高0.22個百分點。
生均校舍建築面積24.4平方公尺；生均教學儀器裝置值3232元；生均圖書41.5冊。
普通高中體育運動場（館）面積達標校數比例為97.4%；體育器械配備達標校數比例為97.9%；**器材配備達標校數比例為97.
5%；美術器材配備達標校數比例為98.1%；理科實驗儀器達標校數比例為98.2%；建網學校比例為98.
9%。中等職業教育（包括職業高中、普通中等專業學校、**中等專業學校和技工學校）。學校424所，比上年減少26所；招生23.88萬人，比上年減少3.
85萬人，減少13.9%；在校生72.47萬人，比上年減少4.
03萬人，減少5.3%；畢業生23.01萬人，比上年增加1.
58萬人，增長7.4%。中職畢業生中獲得職業資格證書的人數為17.
93萬人。完成農村預備勞動力培訓3.3萬人。
專任教師3.23萬人，生師比19.2：
1，專任教師學歷合格率為94%，比上年提高0.8個百分點。雙師型教師佔專任教師和專業課教師的比例分別為34.
8%、68.8%，比上年分別提高2.8個、3.
6個百分點。生均校舍建築面積17.3平方公尺，比上年增加1.
4平方公尺；生均圖書25.7冊，比上年增加3.3冊；生均儀器裝置值5017元，比上年增加976元。
——職業高中273所，比上年減少19所；招生15.48萬人，比上年減少2.67萬人；在校生47.
51萬人，比上年減少2.63萬人；畢業生15.51萬人，比上年增加1.
09萬人。教職工2.91萬人，其中專任教師2.
49萬人。
——普通中等專業學校46所，與上年持平；招生3.41萬人，比上年減少0.53萬人；在校生10.
89萬人，比上年減少0.57萬人；畢業生3.55萬人，比上年增加0.
59萬人。教職工0.67萬人，專任教師0.
55萬人。
——**中等專業學校39所，比上年減少5所；招生1.43萬人，比上年減少0.29萬人；在校生3.
46萬人，比上年減少0.15萬人；畢業生1.29萬人，比上年減少0.
19萬人。教職工0.16萬人，專任教師0.
11萬人。
——技工學校66所，比上年減少2所；招生3.55萬人，比上年減少 0.37萬人；在校生10.
61萬人，比上年減少0.75萬人；畢業生2.66萬人，比上年增加0.
09萬人。
普通高等教育
全省共有普通高等學校105所（含獨立學院及籌建院校），其中：大學13所、學院21所、獨立學院22所、高等專科學校3所、高等職業學校46所。研究生、本科、專科招生比例為1：
8.2：6.
8；普通高考錄取率為85.4%，與上年基本持平；高等教育毛入學率為49.5%，比上年提高2.
5個百分點。
研究生招生18748人，其中：博士生2262人，碩士生16486人，招生總數比上年增加1183人，增長6.7%；在學研究生54369人，其中：
博士、碩士在校生分別為9485人、44884人，在學研究生總數比上年增加2523人，增長4.9%。地方屬普通高校招收研究生11706人，其中：
博士生318人，碩士生11388人，招生總數比上年增加930人，增長8.6%；在學研究生32195人，其中：博士、碩士在校生分別為1238人、30957人，在學研究生總數比上年增加2174人，增長7.
2%；研究生畢業生9212人，其中：博士、碩士畢業生分別為164人、9048人，畢業生總數較上年增加1584人，增長20.8%。
全省普通本專科招生28.08萬人，比上年增長3.5%，其中部屬院校招生0.
61萬人，與上年持平；地方屬高校招生27.47萬人，比上年增長3.6%。
本科招生15.32萬人，增長4.8%；高職（高專）招生12.
76萬人，增長2%；在校生數93.23萬人，增長2.7%，其中本科在校生56.
92萬人，增長4.2%，高職（高專）在校生36.31萬人，增長0.
5%。畢業生24.75萬人，增長3.
8%。全省普通本、專科招生比達54.6：45.4，其中地方屬高校本、專科招生比53.6：46.4。
全省普通高等學校教職工8.38萬人，比上年增加0.24萬人；其中專任教師5.
42萬人，增加0.19萬人。專任教師中副高職稱以上教師所佔比例達到43.
6%，比上年提高0.7個百分點；具有碩士以上學位教師比例71.7%，比上年提高3.
2個百分點。
普通高校校舍建築總面積3167.72萬平方公尺，比上年增加129.31萬平方公尺，增長4.
3%；圖書8808.95萬冊，比上年增加1040.7萬冊，增長13.
4%；儀器裝置值145.5億元，比上年增加16.61億元，增長12.
9%。**教育與職業培訓
全省獨立設定**高校9所，另有75所普通高校舉辦**學歷教育。**高等學歷教育本專科招生12.14萬人，比上年增加1.
01萬人，增長9.1%；在校生26.32萬人，比上年增加1.
46萬人，增長5.9%；畢業生9.75萬人，比上年減少0.
7萬人。**學歷教育以函授和業餘為主，函授和業餘學生佔在校生總數的94.2%。
普通高校網路本專科招生1.85萬人，在校生5.18萬人，分別比上年增加0.
04萬人、增加0.38萬人。
加強以職工轉崗、農民轉業為重點的職業培訓。2023年全省共掃除青壯年文盲0.03萬人。
**技術培訓學校4599所，註冊學員達304.79萬人次，結業319.2萬人次。
民辦教育
2023年，全省共有獨立設定的民辦普通高校13所，獨立學院22所。民辦普通本專科招生為8.62萬人，較上年增加0.
26萬人，增加3.1%；在校生為30.15萬人，比上年增加0.
57萬人，增長1.9%，招生、在校生各佔全省普通本專科招生、在校生總規模的30.7%、32.
3%，其中獨立學院共招生4.54萬人，比上年增加0.12萬人；在校生17.
38萬人，比上年增加0.09萬人；獨立學院的本科招生數4.51萬人、在校生數17.
28萬人，分別佔全省普通本科招生數和在校生數的29.5%、30.4%。
全省有民辦普通高中164所，在校生18.35萬人，佔普通高中在校生總數的21%；民辦中等職業學校101所，在校生8.93萬人，佔中等職業教育在校生總數的14.
4%。民辦普通初中211所，在校生19.08萬人，佔普通初中在校生總數的12.
8%。民辦普通小學197所，在校生39.04萬人，佔普通小學在校生總數的11.
3%。民辦幼兒園7466所，在園學生121.48萬人，佔在園幼兒總數的64.
4%。全省各級各類民辦學校專任教師總數12.21萬人，佔專任教師總數的21.8%，其中：
民辦幼兒園6.71萬人；民辦中小學3.69萬人；民辦中職學校0.
37萬人；民辦高校1.43萬人。
2019浙江教師教育寫作
參考范文 1.參考范文 教師應和學生一起成長 教師的職業是特殊的，因為教師工作的物件是學生，是乙個個具有鮮活生命和獨特個性的生命個體，這就決定了教師是塑造人的事業，應該以人為本。教師在教學中的地位是 平等中的首席 也就是說教師與學生是平等的，教師的唯一使命便是在與學生的平等交往中促進他們的身心發展，...
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