滿井中學課堂教學教案

題目：語言運用專題訓練（二）

姓名：李雪瑩

學科：語文

一、基礎分析

（一）本節內容基礎分析

近年中考語文學科的命題，更加突出對考生語文綜合能力的考查，注重考生創造性能力的發揮，試題注意情境的設定，內容更貼近現實生活。在這些思想的指導下，**題近年來受到中考命題者的青睞。**題以**、專案、資料為載體，直觀顯現事物的本質屬性，便於讀者通過比較同中求異，異中求同，捕捉事物的特徵。

目前**題主要有兩大型別，一種是**分析題，要求考生根據圖表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含性資訊，或對材料進行綜合性評價；另一種是**補充題，這類試題是現代文閱讀的一種新題型，要求學生根據文章內容將**補充完整。

具有以下特點：

1．從思維角度看，考查學生對資訊的篩選、提取的能力，對問題的分析、綜合能力

2．從語言表達的角度看，考查學生語言表達的簡明連貫得體的能力。

（二）學習本節內容學生的知識儲備

1、初步的觀察分析能力

2、知識整合的能力

3、一定語言表達能力

（三）本節教學思路與方法

以一道**出現率的統計引發學生對這類題的思考，在練習讓學生探求解答這一題型的方法，在練習中暴露弱點，在練習中完善解題的一般步驟，並最終在練習中鞏固對方法的掌握.

三、教學程式設計

學科：語文年級:初三任課教師：李雪瑩