猜猜我有多愛你

2023-01-29 02:48:07 字數 1894 閱讀 1352

活動目標:

1、欣賞故事,感受故事中所表達的愛和故事中的語言美。

2、圍繞愛,來學習愛的表達方式。

活動過程:

一、引出故事

師:今天我帶來一本書,誰認識這些字?(連起來念:猜猜我有多愛你)

師:誰心裡有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)

師:這是關於誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)

二、教師講故事,幼兒欣賞

1、故事:小兔子該**睡覺了,可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。他要媽媽好好聽他說「猜猜我有多愛你」。「喔,這我可猜不出來」,兔媽媽說停。

提問:剛才小兔子對媽媽說了一句什麼話?

2、故事:小兔子把手臂張開,開得不能在開。「媽媽我愛你有這麼多」。

兔媽媽的手臂要長的多,他說「我愛你有這麼多」「恩,這真是很多」小兔子想。停

提問:小兔子用了乙個什麼動作來表示愛的?(把手臂張開,張到無法再張開。)

提問:為什麼要張開?(說明心裡的愛多)一起來表演:「我愛你有這麼多。"

3、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什麼方法表示愛的?

教師繼續講故事:小兔子把手舉了起來「媽媽我愛你一直到我的手指頭」

兔媽媽也把手舉了起來說:「我愛你一直到我的手指頭」。這可真高,小兔子想我要是有那麼長的手臂就好了。

小兔子又想了乙個好主意:「媽媽我跳的有多高就有多愛你」他笑著跳上跳下。

兔媽媽也笑著跳了起來:「我跳得有多高,就有多愛你」兔媽媽跳的可真高,耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得這麼高就好了。停

提問:小兔子又用了哪兩種方法表示愛媽媽的?(心裡有愛要大聲說出來)老師來當你們的媽媽,我們來比一比,把腳也踮起來,請小朋友看看媽媽的愛多,還是你的愛多?

(伸高手臂:媽媽我愛你一直到我的手指頭)

(跳高:我跳的有多高就有多愛你)

有愛的人願意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。

4、他們說著來到了山腳下,看到了什麼?

(小草、小花、山、樹、小路等)

小兔子看了這些東西,又想到可以用這些表示對媽媽的愛了,來說說吧?)

(心裡有愛要說出來,也真不容易呀。)

5、出示**讓孩子來表達對媽媽的愛。

你可以用你所看到的這些來表達心裡的愛嗎?

(高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾)

誰來說一樣比圍巾長、星星亮的說說心中的愛?你可以當他的爸爸了或媽媽了。(小河、小路等)

6、生活中除了這些還有什麼可以用來表示愛的?

(巧克力、蘋果、書包、公園等吃的玩的東西)

小結:原來我們看到這些東西就可以表示對別人的愛,心中有愛就表示出來,愛你的人也肯定多了。

7、繼續講故事:小兔子講著講著,他太睏了,想不出更多的東西了。他望著高高的夜空,沒有什麼比黑沉沉的天空更遠了。

「媽媽,我愛你一直到月亮那裡。」說完,小兔子閉上了眼睛。「哦,這真是很遠。

」兔媽媽說,「非常非常的遠。」兔媽媽把小兔子放到用葉子鋪成的床上,他低下頭來,親了親小兔子,對他說晚安。然後他躺在小兔子的身邊,微笑著輕聲地說:

「我愛你一直到月亮那裡,再從月亮上回到這裡來。」

三、總結:

孩子們這個故事愛多嗎?(多)在家裡你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家裡有愛的人,幼兒園裡小夥伴有你愛的人嗎?

(大聲講出小夥伴的名字)除了小夥伴你愛老師嗎?(請大聲說出來,有人已經愛上我了,我也愛上你了)

《猜猜我有多愛你》教案反思:

選擇繪本《猜猜我有多愛你的》的教學,不僅僅因為被故事中兩隻兔子樸素而真誠的話語所感動,更多是它們用形象的動作、通俗的語言詮釋和表達了相互之間的愛,以及蘊含的愛意震撼人心。

於是我精心準備,蒐集繪本課件,反覆進行空講,逐句逐字的摳,力求語言貼近孩子們,提問到位,為孩子們創造乙個想說、敢說、喜歡說、有機會說並能積極應答的語言環境,在和諧的氣氛中完成教學。同時讓孩子們體驗愛別人和被別人愛的快樂情感,知道愛有時要勇敢的說出來,學著表達愛、回報愛。

猜猜我有多愛你

一 匯入 1.配樂出示愛的繁體字 同學們,認識這個字嗎?2.真棒 這是愛的另一種寫法,寫這個字的人,可是花了很大心思呢,你來聽 一丿代表的是風,三點代表的是雨,在這風雨之下,一家人在遮風擋雨的禿寶蓋家裡,用心愛著彼此,是多麼幸福和溫暖啊!這就是愛!3.生活中你愛誰?有多愛呢?總結 愛,我們能感覺到,...

猜猜我有多愛你教學反思

猜猜我有多愛你 是一本家喻戶曉的繪本,小兔子和大兔子互相表達愛,他們盡可能地想要找出一種可以衡量愛的東西,把自己的愛表達出來。下面給大家分享猜猜我有多愛你的教學反思,一起來看看吧 猜猜我有多愛你教學反思1 猜猜我有多愛你 是乙個非常經典的外國文學作品,小兔們樸素而真誠的話語令人感動。它們用形象的動作...

猜猜我有多愛你讀後感

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