《給父母的愛，我們發出了嗎？》案例設計
課例說明：
《給父母的愛，我們發出了嗎》課例
年級：八年級
章節：八年級第一學期第一單元第一課第三框
課例主題：
以學定教，注重學生的情感體驗，培養學生在生活實踐中切實孝敬父母的意識和思想，將課堂中所學的知識應用於生活。把單調、呆板、枯燥的思想品德教育用靈活生動、新穎多變的形式組織起來，增加了教學的趣味性，讓學生樂學，積極主動地參與到教學中，真正成為學習的主人。讓每乙個學生都參與到教學中，變精英教育為全面教育，讓每乙個學生都得到鍛鍊和提高，體現新課程改革的真諦。
課例背景：
一、地位和作用分析：
本課為八年級第一學期第一單元《成長根據地》第一課《我的父親母親》第三框《給父母的愛，我們發出了嗎？》，學好本框題內容，將所學知識在生活中實踐落實，對於八年級學生今後的學習與成長有極其重要的作用。
二、學情分析：
八年級學生對於「孝」有著一定的認識，但對於本課中涉及到的為什麼盡孝、怎樣盡孝缺乏深刻的認識和思考，沒有力行孝道的強烈意識，加之現代社會一些缺乏正能量的錯誤的認識和偏見影響著他們的思想和行動，導致部分學生身在福中不知福，受到父母的呵護而不自知，加上成長的中學生正處於青春期，心理和智力不成熟，常常忽略了父母的愛心，感受不到家中的親情與溫暖,因而對父母不知關愛和孝敬。
三、學習需求分析：
學生喜歡聽歌，喜歡聽關於孝敬父母的感人故事，通過故事和歌曲可以很好達成教學目標。
四、教學過程分析：
抓住「什麼是孝敬父母」、「為什麼要孝敬父母」、「怎樣孝敬父母」三個問題的思考、交流、**實現教學過程的流暢連貫。
ppt展示，聽故事、欣賞歌曲
五、作業：
為自己的父母洗一次腳，並把自己的感受寫下來。
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